生物《激素調節》的教學反思

本來是示範課，但是一點示範的作用都沒起到。深感慚愧！

激素調節一節的內容對學生來説比較抽象，也有點生疏。所以在處理的時候，我儘可能多的為學生多準備一些形象、生動、而又具體的圖片，並多聯繫一些生活中的實例。儘量讓學生參與進來。進行過程式教學，這樣能充分體現素質教育的精神。

本節課在以下知識上採用不同的方法：首先是內分泌腺的介紹，用對比的方法，記住內外分泌腺的區別，在進一步講激素的作用，這個是重點我先讓學生討論，然後再明確並在此多花費時間讓他們和生活聯繫起來。激起他們的興趣從而熟悉激素的'作用。最後再講激素調節和神經調節的聯繫。

在實施教學的過程中，由於課件的底色沒配好，學生也是20多天沒給他們上課，乍開始配合不默契，所以一開始就沒進入狀態。有些緊張了。後面的課除了將知識講到，沒把學生的積極性、主動性調動起來。學生參與的少。

總之，由於時間的倉促，臨時改變課題，準備不充分我覺得講的很不成功！在以後的教學中一定要用心做好充分的準備。不打無充分準備的仗！！