《好餓的小蛇》小班教學反思

作為一位剛到崗的教師，我們要有很強的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的《好餓的小蛇》小班教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

《好餓的小蛇》小班教學反思1

活動選取的材料貼近幼兒的現實生活，好餓的小蛇，故事中所出現的水果都是平常生活中孩子能夠接觸到的。在活動中孩子能大致説出水果的名稱或者是顏色，於是教孩子們一些新的詞，如：紅紅的，黃黃的，彎彎的等，提升幼兒已有的經驗。在整個活動中，除了語言領域的表達講述，還滲透了其他領域的元素。如：科學，一共出現了多少水果，以數序的形式讓幼兒理解。藝術：讓小朋友學着小蛇張大嘴巴，“啊嗚”吃東西的樣子，把孩子的興趣帶到了極高點。社會、健康：“你覺得小蛇這樣吃東西，好嗎?你會怎麼吃東西?”幼兒回答“應該洗乾淨，剝皮，一口一口吃!”在故事中教育了幼兒如何正確的飲食方法。

《好餓的小蛇》活動一改我往日對於閲讀活動形式單一、呆板的閲讀方法，以幻燈的形式和幼兒共同閲讀，整個活動在一種輕鬆、有趣、和諧的環境下有序、有效的進行。活動中教師鼓勵幼兒大膽表達自己的觀察、猜測和想象。由此產生了能使幼兒參與互動的話題內容，在理解幼兒的基礎上，進行適宜的迴應，如重複、解釋、追問等，將語言領域的指導要點發揮到了極致，使師幼之間始終保持着積極而有效的互動，既引導幼兒感受到誇張、有趣的故事情節，又提升了幼兒原有的知識經驗，較深刻地理解故事內容，提高了幼兒的主動性。

《好餓的小蛇》小班教學反思2

《好餓的小蛇》是一本適合小班年齡特徵的繪本，內容簡單、畫面有趣。小蛇吃下去的東西會發出“啊嗚----咕嘟”的聲音，情景具有趣味性，幼兒也樂意模仿。繪本以幼兒想象、討論、講述為主，並創設輕鬆愉快的氛圍，製造具體形象的課件，利用有效的提問幫助幼兒對畫面內容進行大膽想象和講述。

亮點：

1、元素的巧妙構建：為了幫助幼兒理解故事，激發他們對故事的興趣，在故事講述中，我巧妙地參入了多種元素：如音樂元素(小律動)，肢體語言元素(如扭來扭去在散步)，情景元素(發散性想象遊戲)，這些元素將整個故事的學習理解過程進行了有效的串聯，充分挖掘出原著故事中詼諧、幽默的情感元素，讓幼兒在傾聽、欣賞和遊戲的過程中自由想象、表達對故事的理解，使整體課程層層遞進，環環精彩。

2、課程整體環節設計上，我注重師幼情緒、情感的挑逗與融通。如：一開始我以小動物捉迷藏的遊戲，請小朋友猜猜這是誰的尾巴?小朋友們很感興趣，當小朋友猜完後，看到是小蛇，引導孩子們很自然的跟小蛇打招呼，接着以小蛇來和我們一起玩的口吻，和孩子們聽着音樂一起模仿小蛇扭動的動作，讓孩子們不由自主的和小蛇成為親密的朋友;這種情緒與情感的挑逗與融通，充分滿足了幼兒心理髮展的需要及語言表現的慾望。

3、活動細節的精巧設計：

活動的每個環節較清晰，層層遞進，指導語言簡練、以遊戲口吻調動幼兒參與活動的積極性，為他們營造了一個想説、敢説、有機會説的積極應答的語言環境。孩子們在活動中非常開心、投入，在遊戲情境中體驗了語言活動的有趣。在教學重點環節處，讓幼兒根據自己觀察到的內容，發散思維大膽想象，猜測小蛇吃了什麼東西?像什麼?這個環節也是調動孩子原有的生活經驗，在孩子認真觀察“身體變樣了的小蛇”的前提下進行合理猜測，鼓勵每個孩子都能投入到猜測活動中，教師重點引導幼兒發現小蛇肚子的變化。孩子們對於小蛇吞嚥這樣一種大膽的行為，覺得特別有趣。孩子快樂地隨教師的語言引導與動作提示，積極參與活動，大膽想象和講述，層層推開幼兒思維創想的空間，為其更廣闊的後期創想活動打下堅實的基礎。

總之，這節課我們可以看到孩子們的學習是快樂，在孩子的`快樂學習中，我也倍感快樂和幸福!

《好餓的小蛇》小班教學反思3

活動目標：

1、激發幼兒喜歡閲讀的興趣。

2、培養幼兒的觀察能力和大膽的表現能力。

活動準備：

《好餓的小蛇》繪本書、故事課件等

活動過程：

一、導入

教師出示繪本《好餓的小蛇》引導幼兒觀察圖書封面

提問：封面上有什麼？小蛇餓了，它會找什麼吃呢？會發生一件什麼有意思的事情？

1、出示小蛇吃東西的圖片，引導幼兒進行猜測。

提問：請你猜一猜小蛇肚子裏吃了什麼？（引導幼兒發揮想象力大膽猜測）

2、教師根據課件生動的講述故事

指導語：讓我們一起完整的聽一聽故事，看看小蛇是究竟吃到了什麼好東西。

提問：故事的名字叫什麼？"小蛇都找到了些什麼好吃的東西？

總結：蘋果是圓圓的、紅色的；香蕉是長長的、黃色的；飯糰是三角形的；葡萄是一串一串的、紫色的；菠蘿是帶刺的。

3、教師帶領幼兒一起學小蛇吃東西的樣子。

雙手分開表示小蛇的嘴巴，生動的表情表現“啊嗚”和“咕嘟”這兩個擬聲詞。

4、教師第二遍完整的講述故事

（1）教師和幼兒共同分享圖畫書《好餓的小蛇》

（2）教師講故事，幼兒進行大膽表演。

二、結束

討論：最後小蛇會怎樣？會發生什麼事情呢？引導幼兒進行觀察後環襯和封底。

小結：小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺呢。

活動反思：

《好餓的小蛇》是一本適合小班年齡特徵的繪本，其內容簡單、畫面有趣。整個活動，我是以PPT的形式和幼兒共同閲讀的。在活動過程中，大部分幼兒可以感受到故事的風趣幽默，能夠理解故事的情節。在活動中我採用一定的互動形式，讓幼兒主動開動腦筋，根據小蛇的形狀大膽猜想。幼兒的思維基本上是跟着我走的，在活動中幼都能被有趣的童話故事所吸引。