外研社五年級英語《You can play basketball well》教學反思

1、本節課討論的是關於足球的話題，並運用句型Can you…？ I can … well. 描述人物的能力。linging，Sam and Amy之間的對話引出了足球運動員的'幾種技能。run fast, pass the ball, jump high, catch the ball.

2、導入環節複習了學過的動作短語，並運用句型Can you…？ 詢問學生，使學生回想以前所學句型，學生表現很好。

3、為了增加學生學習的趣味性，我在引入Can you pass the ball well? Can you catch the ball well？時加入了讓學生控球和接球的環節，希望通過真實的演練使學生更輕鬆的瞭解這兩個詞的含義。但是教學之後仍然發現感覺課文的講解太宂長，且也多是教師在説學生在聽，不能發揮學生的自主性。

4、進入課文後，通過聽音回答問題What team does she want to be in?學生能從整體感知課文。在教學完之後，我發現學生學習的興趣不是很高，每一個問題或是每一個新知識點都是由老師引出的，就像教師再牽着學生走。學生處於不自主的狀態。並且大多是教師在問學生在答。在以後的教學中我還需要改進。

5、多媒體信息技術教學引進英語課堂，使學生接受知識的過程更具開放性、靈活性，讓他們興趣盎然地學習了知識，培養了口語能力，從而提高了實踐能力；也使課堂教學模式更為多樣化，從而提高課堂教學的效率。