關於《製作一份表格》的教學反思範文

作為一名人民教師，我們的工作之一就是教學，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的關於《製作一份表格》的教學反思範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《製作一份表格》一課是小學信息技術第二冊（下）的內容，適用於四年級。因為我校學生程度不一，也沒有教材，故此我在五年級試講了這一課。效果基本達到。

導入環節，我讓學生觀察一個課程表，認識表格的特徵和組成。本來在備課的時候是想讓學生觀察一些生活中的各式各樣表格圖片，可是在百度上找了半天，沒有找到合適的，於是放棄了。現在想想可以找一下現實中的表格實物，讓學生觀察，效果應該會更好。

接下來，讓學生認識幾個關於表格的概念：行線、列線、單元格等。學生可能對這幾個概念不甚理解，不過沒關係，在以後的實踐中會慢慢知道。

然後是介紹製作表格的`.幾種方法。我給學生出示了三種方法。一種是標準的方法，即通過“表格”菜單“插入”表格，填寫行列數製作表格。另外兩種是快捷的方法，一個是手工繪製，一個是“插入表格”按鈕。我通過教學控制軟件演示了第一種方法，然後讓學生自己嘗試，我在巡視的過程中出現了幾個共同的問題，即學生在使用第一種方法插入表格時弄不清列數和行數的區別，往往會弄顛倒，造成表格製作不符合要求。另外，由於是兩個學生一台電腦，一個學生製作完成，另外一個學生在製作的時候，沒有把光標放到第一個表格之外，造成在第一個表格的單元格中插入了表格，即嵌套表格，使學生迷茫。這一點，老師提前沒有説明，責任在我。

在講授表格的簡單編輯的時候，由於本課的目標僅僅是要求學生學會插入表格，對錶格的編輯不作過多要求，於是我僅對錶格的整體移動和改變大小，刪除行、列，插入行、列做了講解。其他還有很多的內容在有限的時間內也説不完。

最後在鞏固階段，我設置了一個任務即製作一個班級“衞生值日表”，裏面基本涵蓋了本節課所學內容，唯一超出範圍的是表頭是一個斜線加文字，這個讓學有餘力的學生自己探索。下課時百分之九十的學生完成了表格的製作。遺憾的是在展示評價階段已經沒有了時間。這一點是需要改進的地方。

我認為一節課的成功與否，除了課堂老師的努力外，很大程度歸結於備課方面。如果備課深入，全面，上課時就會得心應手，運用自如。如果草草備課，肯定不會上出好的效果。另外在處理學生之間的合作問題上，也需要老師不斷引導調節。因為是兩個學生一台電腦，免不了有些學生鬧矛盾，如何調解，又不耽誤教學時間是一個值得深入探討的話題。