《和星星跳舞》教學反思

教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面就是小編分享的《和星星跳舞》教學反思範文，一起來看一下吧。

《和星星跳舞》是一個音樂活動，本活動主要是讓幼兒學唱歌曲，並能根據樂曲創編簡單的動作，並嘗試跟同伴合作邀請舞。讓幼兒在活動中感受歌曲的情境美，感知音樂的歡快。

在目標的達成上，我通過歌詞圖譜相結合的'方法並引導幼兒隨音域念唱歌詞的方式來學習歌曲，有利於幼兒熟悉歌曲旋律和歌詞的鞏固。幼兒也能從欣賞歌曲中感知歌曲快樂的情緒，這個可以體現在幼兒在活動過後還在津津樂道地自由哼唱。

活動的第二個環節中，在引導幼兒學小星星跳舞的時，我先引導個別幼兒嘗試創編，在鼓勵其他幼兒一起來學一學，做一做，這個環節幼兒參與的積極性比較好，有個互動和互補的作用。但在組織開展集體邀請舞時，有部分幼兒的動作更傾向於互相模仿，因此，在今後的教學活動中，我會注重幼兒動作技能的學習和積累。

本活動過程中，幼兒不僅欣賞了歌曲，在歌曲的意境中體驗了天空中星星跳舞時歡快的情景。《綱要》中也指出教師在活動中充當的是一個引導者的角色，尤其是藝術領域中的創編環節，教師不要限制幼兒的創造性思維，但要是環節創編中，只是以幼兒的創編為主，那麼幼兒對音樂欣賞的情感抒發方式又怎楊能得以提高呢。這也是我們平常教學中存在的一些困惑。於是，就本人認為創編是需要的，但要建立在一定的技能掌握之上。於是，當孩子們都盡情地抒發自己對音樂的感受時，我在活動的高潮部分又呈現了一套較完整的動作，供幼兒參考。當然，在活動中也不刪除孩子們自己有創編的體現環節，由幼兒自由組織創編另一套動作，並以比賽的形式開展，這樣更能激發幼兒的表現欲，又能從中充分體現了幼兒的集體榮譽感和自信心。