《鮮花和星星》的教學反思

《鮮花和星星》是一篇圖文兼美的課文。本課的教學重點是識字、寫字和朗讀、背誦詩歌。低年級的閲讀教學應以識字、寫字為切入點，讓學生在讀書的過程中感受閲讀的樂趣，培養閲讀需要，結合上下文、生活實際和課文中的圖畫初步瞭解課文中詞句的意思，教師不需要作過多的瑣碎分析。要在培養習慣上下功夫，在積累中見成效。其中如何引導學生入情入境，感受兒童生活的樂趣和大自然的美好是本課的難點，課後反思如下：

對於低年級的學生來説，首先要喚醒激勵他們學習語文的興趣，所以我在課文導入時，給學生展示美麗的畫面，把詩歌所描繪的意境直觀的展現在學生眼前，真切的感受語言文字給大家帶來的美。在愉悦的學習過程中，課文內容也就悄無聲息地走入了學生的心裏。

在學習第一部分——鮮花滿地，抓住“滿地”“這裏一朵”“那裏一朵”“真比??還多”等詞語，先讓學生初步感受到夏天到處開滿了鮮花。隨後引導學生入情入境進行想象。“滿地”一詞，滿地的鮮花是怎麼樣的多呢？僅僅是到處開了花嗎，我想這樣的`感知是停留在表面層次上的，是不夠的。所以設計了這樣的環節：除了草地上開滿鮮花，哪些地方也是鮮花盛開呢？針對低年段孩子的特點，用這樣的形式幫助學生展開想象，把語言文字還原成一副副鮮活的畫面，讓學生眼中的鮮花豐滿起來，充分地感受到鮮花數不勝數的情景。

在學生熟讀背誦課文之後，為了進一步達到較好的教學效果，我設計了“爭當小詩人”的教學環節，目的是進行語句的基本功訓練。

我首先出示句式：我最喜歡草地上遍佈地的牛羊， 這裏（ ）那裏（ ），真比（ ）。然後讓學生模仿課文的格式來練習説話。學生學會了模仿之後，我又讓學生拋開老師的思路，自己進行創造，我發現孩子們的思維是很活躍的，他們描寫的事物都很生動： 我最喜歡冬天滿天的雪花，

這裏一片，

那裏一片，

真比地上的梅花還多。

我最喜歡秋天滿地的落葉，

這裏一片，

那裏一片，

真比花叢中的蝴蝶還多。

我最喜歡藍天上的白雲，

這裏一朵，

那裏一朵，

真比地上的羊兒還多。

孩子的創造性是一股非常強大的力量，作為教師，應該努力引出他們的力量，讓他們能運用自己的生活經驗來認識新的事物，這才是真正的理解、內化知識。