學會的教學反思

我作為一名青年教師一心想提高教學水平，我主動向有經驗的教師學習，經常跟班聽課。儘管課堂教學設計，教學方法，甚至教學語言都與有經驗的教師一樣，但是教學效果就是不佳。

我的努力並沒有收到預期的效果，我開始自我反省，如何能促進自我成長 呢？我在教學上關注了教學設計，教學方法，教學語言但是隻注重模仿，卻忽視了教學過程中幼兒的存在，是一種目中無人的教學，重認知輕情感，重教書輕育人。幼兒是學習的.主體，教師作為一個引導者，要完善個性，展現自己的魅力讓幼兒親近自己，增強師生感情的交流教學效果會漸漸好轉的。

教師要學會教學反思，找出自記得不足和優點，不斷提高自己得教學水平，做一個合格的老師。

我也會了

作者 孫玲玲

吃午飯時，大家已經開始吃了，只有鵬鵬愣在那裏，眼睛看着別的小朋友。我走過去説：“鵬鵬今天自己來剝蝦好嗎？”於是鵬鵬自己拿起勺子成了一隻蝦拿在手上，左看看右看看，又把目光投向了我，，我把剝蝦的方法示範了一下，吃第二個蝦的時候，我微笑這説鵬鵬自己來吃第二個好嗎？他小心剝下着蝦，時不時的看看我，我微笑着點點，雖然時間用的很長，但還是自己剝完了蝦，當他把蝦肉放進嘴裏邊嚼着邊看其他小朋友，我走過去拍拍他的頭，鵬鵬今天真棒能自己吃蝦了。説完，鵬鵬抬着頭笑着説：“我也會了。”然後繼續吃飯。