《母親的恩情》課文教學反思範文

在我的班上，學生們都有背古詩的習慣。於是，在教學《母親的.恩情》一文時，我從讓學生背誦熟悉的古詩開始，進而師生競賽背誦《遊子吟》。學生和我的聲情並貌自然略遜一籌，這時我乘勝揭題：同學們，知道老師為什麼比你們背得好嗎？因為我理解了詩人孟郊的心情，讀懂了詩的意思。學了課文，你一定也會明白的，也許到時比我還背得有感情呢！此話一出，學生立即躍躍欲試，滿懷信心閲讀課文。

課文展示了母親一針針一線線為出遠門的兒子縫衣及母子依依惜別的情景，教學時，我引導學生觀察圖畫，並抓住關鍵處展開想象，如：夜深了，油燈下忙着縫衣的母親還會怎麼想？又如：母子就要分別，從此不知何時再見，母親拉着兒子會説些什麼？兒子呢，會怎麼想、怎麼説、怎麼做？學生交流後，還請一生和老師一起演一演當時的情景。加入了想象的閲讀，更豐富，更具神采，而學生也得以暢所欲言，意識到自己是課堂的主人，品嚐到了哪怕是微小的思考的樂趣。