《100以內數的認識》的教學反思範文

100以內的數是學生在學習了0-20數的基礎進一步教學的。本課的教學目標是：學生能夠正確地數出100以內的物體個數，知道這些數組成；繼續培養學生數數的興趣和估算意識，拓寬學生的思維，為以後學習數學奠定基礎。

一年級的學生經過了幼兒園的學習，已經能數出100以內的數，但孩子們的數感不強，只是單純的數數，還沒有在頭腦中形成100以內數的'概念。所以在教學中我注意培養學生們的估算意識和數數能力，利用猜猜教室裏有多少位學生及百羊圖，學生在具體情境中猜數、點數（手口一致）感知100有多少，親身體驗出了100是比以前數過的數大得多。

在教學數的組成時由於課前複習了20以內數的組成及小棒的擺法，學生很順利地擺出38根小棒，對數的組成也非常得心應手，由此往後擺到40根小棒，學生捆了4捆，很好的突破了教學中幾十九後面的數是幾的難點。

反思本課的不足有以下幾點：1、由於數數大部分同學都會所以學生非常活躍，但課堂秩序有點混亂，不利於後進生的關注，今後還需在保護學生積極性的同時規範學生的課堂紀律。2、本課沒有很好的拓展學生的知識，在課後的5個5個數數及倒着數數的練習題中有一部分同學出錯很多。