關於北師版小學語文二年級下冊《體育世界》教學反思

本單元是以“體育”為主題，旨在引導學生在生活中學語文，用語文。本課的教學設計體現了語文與體育課程的溝通，與信息技術的融合，書本學習與實踐活動的緊密結合，開闊了學生的眼界，激發了學生學習的`熱情。培養學生熱愛體育，積極參與體育運動的思想。

因為單元內容較多，較複雜。課前我理清了思路，先讓學生對體育有初步的瞭解。我讓學生回家查找資料，瞭解田徑比賽的項目、規則，以及我國的奧運冠軍。學生們準備得充分，課堂交流氣氛活躍。對他們沒有查找到的，我在課堂上利用手機及時查找，解決難題。不僅藉助書中的插圖瞭解運動項目，還結合學生平常玩的項目進行交流。然後結合課本進行教學就輕鬆多了。

面對着這以“體育”為主題的開放式單元，教學的側重點要定在什麼位置？二年級仍以識字教學為主，我發現孩子們對本課中的19個體育項目識記非常清楚。因為這些體育名詞來源於生活，學生在生活中常見，所以在教學中想通過創設情境與信息技術的融合，讓學生深入瞭解體育知識，增強體育意識。但在教後確實感覺到對識字教學不夠細緻，以致於在本堂課留下了許多的遺憾。對於開放單元的教學，我也一直在努力地追尋更完善的教學。希望自己能在遺憾中拾取些許點滴，以促進今後的教學。