北師大版一年級下冊第八單元《車的世界》教學反思範文

《車的世界》，這是一個以“車”為主題的開放單元，和別的單元不同之處在於：該單元沒有主體課文，教學內容是三幅精美的圖畫和圖畫下面相對應的與車有關的詞語，所以，在設計時，我從學生的生活經驗導入，從課本內容到生活實際、從課內知識到課外知識、從學校到社會的拓展與延伸，積極主動引導學生利用課餘時間去觀察生活，蒐集資料，學會在生活中學習。

在本課時的教學中，我設計了四個教學環節：

1、聽車的聲音辨別車;

2、看圖認識各種車輛的名稱及彙報交流車的用途，並進行口語能力的訓練。

3、交流收集資料，將交流與課外識字結合，滲透識字方法。

4、多種形式鞏固字音、字詞。上完了課後，我對自己的課進行了反思

有以下的幾點體會：

1、在導入新課時，利用學生的年齡特點，設計“猜謎語”、“聽車聲”這兩個環節，激發學生的'學習興趣，符合兒童學習的特點。

2、在認識車的這個環節，課前，我佈置學生動手收集有關車的圖片，培養學生收集資料的能力。但在課堂上，我沒有把握住這個資源，讓學生通過小組合作交流、圖字結合來提高課堂學習的有效性，而是一味地選擇幾張比較好看的圖片來展示。

3、在識字這個環節，由於課堂時間調控不好，導致這個環節有點倉促，不能充分發揮學生學習的自主性。

4、還有一個不足之處，就是在心中還是被設計牽引了，一個一個環節接着來，有時就會忽視學生的反應，不能很好地把握課堂的動態生成。