郵票的張數北師大版四年級數學下冊教學反思

《郵票的張數》是四年級學生學習方程這一單元的最後一個關於解方程的類型。在利用等式性質解方程，利用四則運算關係及等式性質解ax+b=c這樣的方程後，學生再進一步學習本課，就比較沒有難度了。本課的重點應放在會分析題目提供的信息，找到等量關係，並會用方程將等量關係表示出來。即會用方程解決簡單的實際問題。

本課提供了三個數學信息和一個數學問題，學生要有會選擇信息的能力，感受到只要利用其中兩個信息，便能建立起一個等量關係。即姐姐的張數=弟弟的張數=180。本課題有兩個未知數，一個是姐姐的張數，一個是弟弟的張數，要求學生能根據信息中兩者的關係，把較簡單的弟弟的張數，這一份設為x,姐姐的用 3x表示，就能將問題解決了。同時也體現了算法多樣化，選擇不同的信息，就會有不同的等量關係，然後列出不同的方程，但都能解決同一個問題。

本節課還應注意的地方是，第一次較完整地出現關於方程的應用題的書寫格式，檢驗x是不是方程的`解也有另外的檢驗方法，如直接把得數代入題目中去檢驗，而不用在所列的方程中去檢驗，這樣能更快捷地進行自查。

學生在新授課後的練習中，會存在不大會尋找到等量關係，或者想要直接用算式來求問題的情況，但相信經過一定的練習，學生會自己發現、總結解決這種問題的好辦法。