幼兒園春天的故事教案（精選3篇）

作為一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園春天的故事教案（精選3篇），歡迎大家分享。

幼兒園春天的故事教案1

【活動目標】

1、仔細觀察圖片，能根據畫面上的信息進行描述，提高語言表達能力。

2、嘗試提問題，大膽説出自己的想法。

3、理解故事情節，體驗同伴之間相互關愛、關心的情感。

【活動重點】

能夠觀察圖片，並進行描述

【活動難點】

在觀察圖片基礎上，嘗試大膽提問題。

【活動準備】

1、故事《春天的電話》課件。

2、小熊、松鼠、小兔、青蛙、小公雞打電話的圖片5張

3、標記紙。

4、錄音機、《春天的電話》磁帶。

【活動過程】

一、小朋友，今天我要和你們一起講故事，不過今天我們講的方法和以前不一樣。不一樣在哪呢？我要請你們一邊看圖，一邊做小老師，講給大家聽，你們敢試試嗎？

二、觀察畫面，幼兒提問幼兒回答。

（二）、圖一畫面

1、師：小朋友，你看了圖片之後認為可能發生着一件什麼事情？把你看出來的告訴大家。老師邊聽幼兒回答邊出示圖片（小熊與小松鼠打電話）

2、師：這張圖片你有什麼想問的嗎？老師記錄問題。（小松鼠接到電話後是怎樣做的）

3、誰願意來回答這個問題？

4、教師總結。（表揚積極發言的幼兒，鼓勵其他幼兒大膽發言）

（一）圖二畫面

1、師：請你仔細觀察，這張圖片告訴你小松鼠接到電話後是怎樣做的？請把你打發現告訴大家。老師邊聽幼兒回答邊出示圖片（小松鼠給小兔打電話）

2．師：這張圖片你還有什麼問題嗎？

3、老師記錄問題（小松鼠接到電話是怎樣做的呢？）

4、師：繼續請幼兒觀察圖片二

與上同法引導幼兒説出小兔接到電話又給小青蛙打電話，並告訴它春天來了，河裏的冰融化了。並同時出示圖片“小青蛙”

（二）出示畫面三

師：引導幼兒仔細觀察的基礎上説出畫面內容

師：老師記錄問題。

（三）出示畫面四

請幼兒觀察圖片總結春天的特徵：（樹上的`雪化了，小河裏的冰融化了。山坡上的草綠了，花開了……）

三、1、師：小朋友，小動物們再好朋友的幫助下，都出來看春天，你覺得它們是怎樣的小動物？（好心的、善良的、想着別人的……）我們一起給故事起個名字吧！

2、欣賞故事

讓我們一起來學習這些小動物好嗎？

四、活動延伸

小夥伴們還會給那些小動物打電話呢？他們都説了些什麼？回去想一想，想好後，編進這個故事。讓《春天的電話》這個故事更精彩，好嗎？

幼兒園春天的故事教案2

活動目的：

1、培養幼兒的想象力，創造性講述的言語能力。

2、培養幼兒感受美、表現美的能力。

3、引導幼兒根據畫面想象合理的故事情節。

4、引導幼兒展開想象和創造，培養其將獨立單一的畫面組合成一個美麗故事的能力。

小佳佳的信

目的：

⑴欣賞散文詩，能根據詩裏的內容佈置出簡單的情節畫。

⑵教給幼兒能運用各種材料佈置簡單情節畫的方法。

⑶培養幼兒感受美、創造美的能力。

準備：

大牆面一塊、蠟筆、各種紙張、漿糊、抹布等若干，錄音機、音樂磁帶。

過程：

1、欣賞散文詩

⑴老師配樂詩朗誦第一遍，提問：這首詩美不美？哪些地方很美？

⑵再次欣賞後提問：你最喜歡這首散文詩裏的哪一句？（集體學講優美詩句）

⑶提議：這麼美的詩，我們可以用語言朗誦出來，還能不能用畫畫表現出來呢？怎麼表示呢？

⑷幼兒討論如何用畫面表現詩，然後採納大家都同意的表現方法。

2、引導幼兒運用各種材料佈置簡單的情節畫

⑴討論與學習製作樹葉的幾種方法。

⑵選擇自己感興趣的內容分工合作，動手製作、佈置。

⑶教師觀察幼兒的分工與選擇情況，幫助有困難的幼兒解決問題。在整個活動中重複播放配樂散文詩，幫助幼兒回味與理解。

幼兒園春天的故事教案3

目的：

⑴能根據自己的想象講述簡單的角色和情節。

⑵培養幼兒的想象力，創造性講述的能力。

準備：

圖片一張、黑板架及磁性板、磁鐵、小動物指偶。

過程：

1、出示圖片，提出問題

⑴這是美麗的春天圖，圖上有什麼？（太陽、雲、樹、草地）

⑵看着這張圖可以講一個非常精彩的故事，先講圖上有的東西，

然後再講圖上沒有的和自己想象出來的東西。

⑶教師示範講述。

2、幼兒想象編故事

⑴邊看圖邊思考（提示幼兒：想象屋子裏、樹下或草地上有一些什麼動物，正在幹什麼？）

⑵請一幼兒講述，可以和老師説的不同，但要有次序地説清楚。

⑶評價幼兒的講述，啟發幼兒大膽地展開想象。

⑷兩人一組互相講故事，教師巡迴指導。

⑸請幾名講得較好的幼兒用小動物指偶邊演邊講給大家聽。

3、教師表揚敢於大膽想象進行講述的幼兒，鼓勵幼兒創造性的講述。

4、活動延伸

⑴講畫貼在教室一角，幼兒可在遊戲時間內自由地進行講述。

⑵每位幼兒都可畫一幅背景畫，根據所講的故事情節添畫上動物與人物，帶回家講給父母聽，並共同修改故事，把故事編得更好。