幼兒園愛國教育活動教案
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作為一位優秀的人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園愛國教育活動教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園愛國教育活動教案1
教育目標:
1、通過觀察畫面,使幼兒知道升旗的儀式,尊重國旗。
2、鼓勵幼兒大膽的畫出背面人,並向哥哥姐姐宣傳升旗儀式。(蝌蚪人)
3、感受宣傳畫的樂趣。
活動準備
國旗,PPT課件(解放軍升旗的儀式),範例、油畫棒。
活動過程:
1、出示國旗,幫助幼兒鞏固對國旗的認識。師:小朋友,這是什麼?我們在什麼地方看見過國旗?
2、播放PPT課件,瞭解解放軍的升旗儀式。師:解放軍叔叔的升旗的時候是怎麼樣的?師:你升旗的時候有事怎麼樣的?(幼兒學解放軍的樣子)
3、交流討論,進一步增強幼兒對國旗的認識。
師:現在,我們要用宣傳畫的形式,告訴哥哥姐姐、弟弟妹妹,要尊重國旗,升旗的時候要站好,不説話等。師:畫面上可以畫些什麼?怎麼讓別人看懂畫呢?(幼兒交流討論)
4、幼兒作畫,教師指導。
(1)邊給國旗塗色邊説:國旗國旗我愛你,我來幫你穿衣服。
(2)畫背面人,雙腳併攏。(先畫圓圓的頭,再畫身體,最後畫手和腳)眼睛看着國旗不説話,小手放放好。
5、相互交流,張貼幼兒作品。
幼兒園愛國教育活動教案2
教學目標
1、知道五星紅旗是我國的國旗,認識國旗的基本特徵和含義。
2、學習在適當的位置準確地黏貼五顆五角星,製作國旗。
3、懂得要愛祖國、愛國旗。
教學準備
國旗(多國)、國歌音樂、五角星(大小各許多)、紙、蠟筆。
教學過程
一、出示各國國旗圖片,引起幼兒興趣。
引導幼兒尋找中國國旗。
師:誰能從這麼多國旗中找出中國的國旗?
二、引導幼兒觀察認識國旗,瞭解五顆星的含義。
1、提問:你在哪裏見過國旗?國旗是什麼顏色?上面有什麼?
小結:我國的國旗是紅顏色的,有五顆五角星,也叫五星紅旗。
2、升國旗時你聽到什麼?那是什麼音樂?
3、播放國歌,唱國歌,嘗試升國旗禮儀,知道行注目禮。
三、指導幼兒觀察五角星的位置,並且自己動手製作國旗。
製作方法如下:
1、粘貼五角星。
一顆大的黃色五角星貼於旗面的左上方,四顆小的黃色五角星圍着大星貼在右側。
2、給國旗染色。
用深紅色的蠟筆給國旗塗色,注意不把顏色塗到黃色五角星上。
四、展示幼兒的製作的國旗。
請五角星位置粘貼錯誤的幼兒糾正,塗色不夠的幼兒再次加工。
觀看同伴的國旗,作出正確的評價。(重點是五星粘貼的評價)
通過展示作品與評價作品,也是鞏固幼兒對國旗的正確認識。
幼兒園愛國教育活動教案3
相關知識:
國旗是國家的一種標誌性旗幟,是國家的象徵。世界各國國旗的顏色主要有紅、白、綠、藍、黃、黑等,這些顏色各有一定的含義,形狀絕大多數是長方形。1949年,中華人民共和國成立,規定五星紅旗為中華人民共和國國旗。中華人民共和國國旗由一個大五角星和四顆小五角星組成。
活動目標:
1.激發熱愛祖國、尊重國旗的情感。
2.瞭解我國國旗的特徵。
3.製作國旗,提高幼兒剪、貼等手工技能。
活動準備:
1.中國國旗、各國國旗圖片
2.天安門升旗視頻(1段)、歌曲磁帶《五星紅旗》
3.長方形紅紙、畫有5顆星星的黃紙、吸管等。
活動過程:
1.引導
師:小朋友,奧運會在我們中國北京召開過,中國運動員一次次拿金牌,中國五星紅旗一次次升起,我們的心情都很激動。這期間你都看了哪些升旗的畫面?你有哪些感受呢?
2.觀察
(1)觀看各國運動員拿獎牌時升旗的視頻(4段)
討論:你看到後心裏是怎麼想的?運動員拿獎牌時為什麼升國旗呢?國旗代表什麼?
總結:國旗是一個國家的象徵,是一個國家的標誌,每個國家都有自己的.國旗,我們小朋友要熱愛國旗。
師:升國旗時,運動員及工作人員是怎樣的表情?
總結:升國旗時要立正、不講話,向國旗行注目禮等。
(2)回憶:你還在哪裏看到過升旗?(聯繫自己的生活經驗,激發幼兒的思維活動:如中學小學星期一早晨升國旗、北京天安門前升國旗、翟志剛到了月球上舉起了國旗等等)。
(3)出示中國國旗,瞭解五星紅旗的特徵。
中國國旗什麼顏色?有幾顆大五角星?有幾顆小五角星?
教師小結:我國的國旗是紅顏色的。有五顆五角星,也叫五星紅旗。出示各國國旗圖片,讓幼兒找出中國國旗(進一步加深對國旗的認識)。
(4)升旗體驗:播放天安門升旗的視頻(孩子們都立正、向國旗行注目禮)。
3.製作國旗
(1)製作:剛才我們看了天安門升旗的情景,都以五星紅旗為驕傲,現在我們懷着自豪的心情一起製作五星紅旗。
(教師指導幼兒製作國旗)。
(2)製作成功體驗:師幼隨着背景音樂《五星紅旗》,有節奏的揮動自己製作的國旗(再一次激發幼兒熱愛國旗的情感)。
幼兒園愛國教育活動教案4
活動目標:
1、理解詩歌的內容,能有感情的朗誦詩歌。
2、能用完整的語句表達自己對祖國的認識。
3、增強愛家鄉,愛祖國的情感,體驗成長的快樂。
活動重點:
理解詩歌的內容,能有感情的朗誦詩歌,體驗成長的快樂。
活動難點:
理解詩歌的內容。
活動準備:
課件圖譜音樂
活動過程:
一、談話導入活動
1、師:"小朋友們,你們現在上什麼班?"
2、師:"從小到大,你最愛誰?"
3、師:"你最喜歡什麼?"
二、聽詩歌初步瞭解詩歌內容。
1、"我也認識一個和你們一樣大的小朋友,讓我們來聽聽這個小朋友他最愛誰?最喜歡什麼?"
2、師:"你們聽到了什麼?"
3、請個別幼兒説一説,並學習他們説出的詩句。
三、看圖譜學唸詩歌
1、師提問:"小班的時候,媽媽問了我什麼?我是怎麼説的?媽媽聽到我的回答是什麼反應?
2、師:"中班的時候爸爸問了我什麼?我是怎麼説的?爸爸的反應有是什麼?"
3、師:"現在,我上了,我又是怎麼説的呢?老師聽到後是怎麼説我的?"
4、看圖譜,引導幼兒個別學習或合作學習。
5、引導幼兒有感情的朗誦詩歌。
四、欣賞圖片
五、幼兒進行律動表演
六、藝術創作,展示作品寶貝們,這首詩歌叫什麼名字?(我最愛祖國)你們愛祖國嗎?愛幼兒園嗎?愛我們老師嗎?如果寶貝們愛老師,就跟客人老師説再見。
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