中班科學優秀教案及教學反思《小花朵找朋友》

作為一名優秀的人民教師，教學是重要的任務之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的中班科學優秀教案及教學反思《小花朵找朋友》，僅供參考，歡迎大家閲讀。

活動目標：

1.幫助幼兒瞭解不同花的形態特徵，生活習性等;

2.讓幼兒學會從不同的角度認識事物;

活動準備：

迎春花盆栽一盆，PPT，PPT中所介紹的花朵的彩色卡片畫各一張，不同花朵的帽子每位小朋友一頂

活動過程：

(一)教師讓幼兒猜一謎語，導入

1.小朋友們，老師請你們猜個謎語，猜猜是什麼幾根枝，開滿花，葉子小，開黃花。

遠看蝴蝶在飛舞，迎來春天喜洋洋

(二)認識不同的花

1.老師展示迎春花，從迎春花的顏色，形態(花朵大小，有無尖刺)，生長環境來引導幼兒進一步認識迎春花。

2.PPT展示一些常見的但具有不同特點的花，老師按照花朵顏色，花朵大小，有無尖刺，生長環境這四個角度的順序來幫助幼兒一一認識這些花朵。

(三)幫助小花朵找朋友

1.老師在黑板上畫兩個房子形狀的圖，並將迎春花的圖片貼在一個房子裏，將白牡丹花貼在另一個房子裏，“現在有兩朵小花要找好朋友去它家玩，老師這裏呢有很多的小花朵都願意去它們家玩，但是呢小花朵們又不能同時去他們家，所以啊老師想了個辦法，把小花朵們安排好了去哪家玩”老師將所有紅色的花貼到迎春花一起，白色的花貼到白牡丹一起，請小朋友看看老師是按什麼規律分的。

2.這是老師幫小花朵找的朋友，現在老師要請小朋友們除了用老師這個方法來給迎春花和白牡丹找朋友，還能從我們剛剛認識到的`小花們其他的什麼特點來分?跟幼兒一起從花朵大小，有無花刺兩個方面一起再給小花朵找朋友。

3.換兩種花(白荷花與紅玫瑰)請客，老師讓幼兒從顏色，有無尖刺，生長環境(水裏還是土壤)，來給小花朵找朋友。

(四)遊戲---我是小花朵

1.“剛才小朋友們一起幫小花都找了好多好多的朋友，現在老師要請小朋友們自己來扮演小花朵，並給自己找朋友”。

2.老師説明遊戲規則：小朋友們全部蹲下，聽清老師説的花朵特徵，帽子上的花朵擁有這一特徵的小朋友可以站起來。

(五)總結我們發現當我們按照不同的標準來給小花朵找朋友的時候小花朵找到的朋友也是不一樣的，小朋友們回家後可以幫媽媽給家裏的衣櫥裏的衣服按照不同的標準分分類，做個能幹的小寶寶!

教學反思：

通過這次活動，讓我感受到：要組織好一次數學活動，我們一定要儘量做到寓教於樂、生動有趣，充分調動幼兒的積極性、主動性，並能注重幼兒的個別差異，提出不同的要求，讓每個幼兒的知識、能力都能在原有水平都能得到提高。其次，教師引導的策略是尤為的重要，教師在活動過程中，要時刻明確活動的目標，既然給孩子創設學習的情境，就要圍繞教學目標和課堂中產生的問題，恰到好處地引導幼兒去探索、思考和解決這些問題，為幼兒學習數學服務。