幼兒園小班美術公開課教案《魔法小手》

作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班美術公開課教案《魔法小手》，歡迎閲讀與收藏。

【活動目標】

1、主動參與樹葉粘貼活動，在活動中體驗創造的快樂；

2、能夠根據所粘貼圖案的特點，選擇合適的樹葉進行造型粘貼；

3、保持桌面整潔，在活動結束後能按原位放好自己所使用過的工具。

【活動準備】

1、各種形狀各種顏色的樹葉若干；

2、魔術盒(鞋盒製成)一個，小豬手偶一個，籃子十二個，固體膠二十四隻，A4打印紙33張。

【活動過程】

一、遊戲：變魔術

1、老師拿出魔術盒，請幾名幼兒來摸，開始摸出的是零散的樹葉。

師："今天呀，老師帶來了一個寶盒，我呀，邀請幾名小朋友上來摸摸看這裏面究竟有什麼。"

幼兒伸手摸出一些樹葉，老師啟發幼兒描述這些樹葉的形狀，以及它們像什麼，為接下來的粘貼活動做鋪墊。

師："喔，原來我們摸到了一些樹葉，有形狀圓圓的，它們像太陽，像腦袋，有兩頭尖尖的，中間粗的，它們像小魚像小船……"

2、在老師唸了魔法語之後，摸出的就是一幅幅樹葉粘貼畫。

師："現在呀，老師可要開始變魔術了，小朋友們剛才從盒子裏摸出的樹葉。待會兒會在老師的魔法語下大變身，你們想看嗎?那就趕快坐好吧。"

第一次念魔法語：

師："雙手伸出來，握成小拳頭，左搖搖，右搖搖，上搖搖，下搖搖，啪啦啪啦，莫莫米呀!"

在念完魔法語後老師從盒子裏變出一張樹葉粘貼畫。

第二次念魔法語：

師："你們想和老師一塊變魔術嗎，那這次老師變的時候你們可要記住老師的魔法語呀。好了仔細聽聽看，老師的魔法語都是怎麼唸的--雙手伸出來，握成小拳頭，左搖搖，右搖搖，上搖搖，下搖搖，啪啦啪啦，莫莫米呀!"

第三次念魔法語：

師："老師的魔法語你們都記住了嗎，那好，這一次粟老師要邀請小朋友們和我一塊念這個魔法語，魔力加強了，看看我們又會變出什麼不一樣的東西，好嗎?注意，老師要開始了，雙手伸出來，握成小拳頭，左搖搖，右搖搖，上搖搖，下搖搖，啪啦啪啦，莫莫米呀!"

師："哈哈，小朋友們可真棒呀，看看在你們的幫助下我們一下子就變出了兩張樹葉貼畫!老師真是太高興了!"

3、小結。

師："你們説我這個魔法師厲不厲害?你們也想變成魔法師嗎?你們能不能也變出漂亮的樹葉貼畫呢?那讓我們一起來看看樹葉貼畫是怎樣變的吧。"

二、粘貼活動

1、教師向幼兒演示樹葉貼畫的製作方法

師："嗯，讓我們想想看，我們製作一幅怎樣的`貼畫呢?那就貼一隻蝴蝶吧。我首先需要一張白紙，再選選看有什麼形狀的葉子適合作蝴蝶。然後我們拿出固體膠，打開它，並把蓋帽放在手心裏。我把固體膠抹在我選出的葉子的背面，要抹 勻了。然後輕輕的貼在白紙上，貼好以後再用手指輕輕的按一下，使它貼牢了。"

師："你們也想成為魔法師嗎?那趕快坐好，老師要念魔法語了(啪啦啪啦，莫莫米呀)，好了，現在你們也成了魔法師了，你們的法寶就是你們靈巧的雙手，今天呀我們的魔法師也可以用自己的雙手變出一幅幅漂亮的樹葉貼畫，魔法師們，想試試看嗎?"

2、在向大家分發製作樹葉貼畫的工具的同時，教師向小朋友們講解在製作樹葉貼畫的過程中注意的問題。以及啟發幼兒想出不同的造型製作樹葉貼畫。

師："一會兒老師會給每一組小朋友發放製作樹葉貼畫所需要的材料。小朋友們在得到這些材料以後。要先想想看，我們要貼怎樣的畫，需要什麼形狀的樹葉，以後再到籃子裏去找。我們需要什麼就拿什麼，不要多拿亂拿，讓我們把桌子都保持的乾乾淨淨的好嗎?"

師："小朋友們在製作樹葉貼畫時，可以選擇和老師貼一樣的，也可以發揮我們的想象力，製作出不一樣的樹葉貼畫。小朋友們想想看呀，你想把這些樹葉都變成什麼呢?可以是家裏的東西，例如電視，冰箱，桌子等等，可以是幼兒園的東西，例如我們的小黑板，我們的小牀；也可以是天上的東西，像太陽，月亮，雲朵，小鳥呀；還可以是我們在公園上看見的東西，像小花，及小貓小狗這樣的小動物……有太多太多的東西了。看看我們誰想的更好。"

師："如果小朋友們在製作貼畫時遇到了什麼困難，可以舉手告訴老師。老師就會來幫助你。"

三、結束部分

1、幼兒展示自己的作品，老師出示小豬手偶，並以小豬的口吻，讓幼兒自己動手整理乾淨桌面。

師："我們的魔法師真是太棒了，用我們的巧手變出了這麼多的樹葉貼畫，讓我們都豎起大拇指誇誇自己吧!"

2、老師出示小豬手偶。

師："有一位新朋友也來湊熱鬧了，讓我們看看它是誰吧，咦，怎麼來了一隻小豬，小豬，小豬你有什麼事嗎?"

老師模仿小豬説："呵呵，大家好，我是小豬笨笨，我老遠就聽到了這裏好熱鬧，所以就跑過來看看了。呵呵，我現在肚子好餓呀，小朋友們能把你們桌上的樹葉送給我嗎?裝進我的袋子裏，讓我吃得飽飽的，謝謝了。"

老師拿出小豬的口袋，小朋友們把垃圾都放進口袋裏。整理乾淨桌面和教室。

【活動延伸】

在完成了粘貼畫後，我們舉行了一個畫展，展出幼兒的樹葉粘貼畫。在本次畫展中，對於每幅作品均以幼兒自評和同伴互評為主。老師要求每個幼兒給自己的粘貼畫取一個名字，並向同伴介紹自己的作品，包括材料的選擇和創作緣由等情況。幼兒自評後，再由同伴互評，最後由老師總結。