小班《水果》美術教案（通用7篇）

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的小班《水果》美術教案（通用7篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班《水果》美術教案1

活動目標：

1、嘗試用色彩對兩種水果進行寫生活動。

2、初步培養幼兒對色彩的表達和一組畫面所藴含的美感的認識。

3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：

1、做畫工具：顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣

2、水果(香蕉、蘋果)

活動過程：

一、啟發幼兒觀察水果。

1、小朋友都認識這些水果吧?有什麼水果呢?

2、我們先看看這些水果有什麼顏色，每個水果的顏色是不是一樣?

3、我們再來看看這些水果的樣子，它們是什麼樣的?教師啟發幼兒構圖。

1、我們來看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發幼兒從水果的數量、擺放的位置進行觀察)

2、老師要請小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫出來。可以從你最想畫的水果，或是最喜歡的吃的水果開始畫;也可以從你看到的離你最近的水果開始畫;小朋友邊看邊畫，注意觀察你畫的這個水果的旁邊、前後是不是還有水果，它是怎麼擺放的?有什麼顏色?長得什麼樣?

二、教師啟發幼兒用色以及塗色應注意的事項。

1、動手之前，小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果?用什麼顏色能使你畫的水果看上去更漂亮?

2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓，輪廓線可以畫粗些，把你看到的水果的樣子全部畫好之後，再選擇自己喜歡的顏色給水果塗上漂亮的顏色;塗水果的顏色時可以把輪廓線壓蓋一部分，但不要把輪廓線全部塗掉了;最後選擇背景色，把水果周圍空白的地方塗上顏色，可以多選擇一些顏色，使整個畫面看起來不單調，塗背景色的時候，應注意儘量不把水果的輪廓線塗掉，一種顏色可以塗大塊點，然後再選擇其他的顏色塗在空白的地方，使整個畫面看起來很豐富、飽滿。

三、提出衞生方面的要求

1、注意保持桌面的整潔;

2、筆不能亂甩，小心顏料碰到小朋友的身體;

3、要愛惜別人的作品，不能在別人的作品上亂畫。

四、幼兒進行寫生活動，教師巡迴指導。

五、作品賞析

1、讓我們來看看誰畫的水果最好看，為什麼?

2、誰畫的最細緻?水果的樣子把握地最準?

小班《水果》美術教案2

活動目標

嘗試順着一個方向給水果娃娃塗色，體驗活動的樂趣。

活動準備

1、油畫棒、歡樂活潑的一段音樂。金色彩帶

2、背景牆面（水果樹、水果娃娃、水果範例（一面笑臉、一面哭臉）

3、活動前豐富孩子的相關生活經驗。

4、請一老師扮演小兔。

活動流程

引發興趣實踐創作分享交流

一、引發興趣

1、情景導入：小兔家的果園裏要開一個水果舞會……哎，水果娃娃身上的漂亮衣服怎麼都不見了，沒有好看的衣服怎麼去參加舞會呀？他們都傷心的哭了起來。（出示背景牆和哭臉娃娃）

2、我們小朋友想個什麼辦法來幫助水果娃娃呢？（幼兒想辦法）

3、教師小結：小朋友們想了很多辦法幫助水果娃娃。老師也想了一個辦法來幫助水果娃娃，你們看，老師用什麼來幫助水果娃娃呢？

4、出示蠟筆，教師邊示範邊用兒歌講解塗色的方法。

5、請個別幼兒示範。

6、大家一起觀察、發現問題，並商量解決。

7、出示笑臉水果娃娃：看，水果娃娃穿上漂亮的衣服，它高興的——笑了。

8、還有很多水果娃娃沒穿衣服，想請我們小朋友幫忙，你們願不願意幫助水果娃娃？

9、請每個幼兒從樹上選一個自己喜歡的水果娃娃進行塗色。

二、實踐操作

1、幼兒自由選擇水果和顏色塗色。

2、教師對能力弱的幼兒給予適當幫助，提醒孩子邊畫邊念兒歌。

3、幼兒塗好色把水果娃娃送到水果舞會上，並告訴小兔（由老師扮演，與幼兒進行互動）為水果娃娃穿上了什麼顏色的衣服，讓幼兒體驗到幫助別人的快樂。

三、分享交流

幼兒和老師一起手拉手參加水果娃娃的舞會，為幫助他人感到高興。

小班《水果》美術教案3

活動目的：

1、感知水果的不同顏色，大膽進行表述。

2、嘗試運用不同材料撕貼的方式進行裝飾，體驗操作的快樂。

活動重點：

能根據水果的不同顏色進行裝飾。

活動難點：

能均勻的進行撕貼裝飾

活動過程：

一、觀看幻燈片，引起興趣

1、問幼兒除了紅顏色的蘋果還有什麼顏色的蘋果。(綠的、黃的)

2、讓幼兒感知水果的不同顏色

二、操作體驗

1、教師講解制作方法：

(1)、把皺紙做的小圓團，貼到水果的身上。

(2)、現用固體膠在水果身上塗一下，再把碎紙片撒上去，請個別幼兒上來嘗試，引導幼兒要撒均勻。

2、幼兒操作

(1)、引導幼兒根據水果的`顏色進行裝飾。

(2)、提醒幼兒要均勻的進行撕貼裝飾。

(3)、鼓勵個別膽小的幼兒大膽進行裝飾。

3、展示交流

引導幼兒互相欣賞作品，並鼓勵幼兒大膽表述自己的作品。

小班《水果》美術教案4

活動目標：

1、在遊戲情境中複習“3“以內數的按數取物。

2、能表達自己的需要，並能與同伴愉快地交流。

活動準備：

情境佈置：水果超市、冷餐會。（各種水果切成小塊）

果盤若干、籃子、盤子、貼有數字的杯子、木牙籤人手一份、水果標籤若干。

活動過程：

一、情境導入激發興趣。

1、逛“苗苗水果超市”，和好朋友一起看看豐富的水果，説説各種水果的名稱和種類。

2、拿着籃子按自己的需要挑選各種水果，説出挑選的水果的名稱。

二、歸類擺放複習數數。

1、和好朋友一起回家了。出示幾個水果盤：“請你們把相同的水果放在一起。”

2、幼兒放水果，並根據水果的品種不同進行分類擺放。

3、集體點數：説説各種水果各有多少？誰多誰少？

4、我們怎樣吃水果的？（洗水果——去皮——切塊——裝盆）

三、水果冷餐會按數取物

1、“我們來嚐嚐今天買的水果味道怎麼樣？不過啊我有個要求，拿水果時要看看杯子上的標記：是幾就拿幾塊，可別拿錯了。

2、嘗一嘗，説説你吃的是什麼水果？

幼兒貼上自己喜歡的水果標記，去找相應數量的水果。

吃水果前將杯中的水果倒入盤子裏進行驗證，糾正個別幼兒錯誤。

小班《水果》美術教案5

教學目標：

1.嘗試用手指團紙、捏緊。

2.初步會用糨糊粘貼，保持畫面清潔。

2.鼓勵幼兒在活動中養成良好的行為習慣，並能獲得愉悦的情感。

教學準備：

1.各種水果圖片製成的PPT.

2.各種水果輪廓圖

3.各色皺紋紙、漿糊。

教學重難點：

重點：給水果寶寶穿上相應顏色的衣服。

難點：幼兒用團紙、粘貼的方法粘貼水果寶寶。

教學設計：

1.欣賞教師師範。

⑴師：“秋天到了，水果都收穫了，你們都知道有那些水果成熟了？”幼兒自由講述。（幼兒講述過程中，教師請孩子説出XX顏色的XX）師：有水果的啊，那有什麼水果啊？（葡萄，香蕉，蘋果幼兒自由講述）教師出示紅蘋果、黃香蕉、紫葡萄等水果寶寶。

⑵師：今天我們要自己動手做水果寶寶，猜猜看，水果寶寶是怎麼做的？

2.粘貼水果寶寶

⑴幼兒自選喜歡的水果寶寶。

幼兒選擇自己喜歡的水果寶寶進行塗色。（結合上面説的XX顏色的XX，幼兒選擇正確的顏色為自己選擇的水果寶寶塗色。）

⑵師：每一個小朋友都選了自己喜歡的水果寶寶，我們馬上要做自己喜歡的水果寶寶。師：看看老師怎麼做水果寶寶，等會我們自己做漂亮的水果寶寶，好嗎？幼兒選擇喜歡的顏色，嘗試用團紙的方法粘貼水果寶寶。

3.看一看，誰的水果寶寶最可愛。

寶寶們本領真大，畫的水果真好看，

將幼兒做好的水果寶寶展示，大家選擇最喜歡的水果寶寶。

小班《水果》美術教案6

活動目標：

1、學習用撕貼的方式設計髮型，裝飾蘋果。

2、在撕貼過程中體驗動手的快樂。

活動準備：

蘋果娃娃每人1個，手工紙若干，膠水，課件。

活動過程：

一、歡迎來到水果髮型屋

“嗨，歡迎小朋友帶着你的蘋果朋友來到我的髮型屋玩。瞧，我為我的蘋果朋友設計了一個髮型。你喜歡嗎？你也想當髮型設計師，幫你的蘋果朋友來設計一個髮型嗎？”

二、猜猜是怎麼設計髮型的

1、“請你猜一猜，我是怎麼給蘋果娃娃設計髮型的？”幼兒自由説一説材料、方法。

2、揭曉答案，説説髮型設計過程。

（1）撕出一條一條的頭髮。“拇指食指碰碰，一前一後撕開，長長的頭髮變出來。”

（2）頭髮一端塗上膠水固定到蘋果的頭上

（3）特別提醒：短的頭髮在前面，長的頭髮在後面，不要遮擋眼睛和嘴巴。

三、我當髮型師

1、幼兒操作，設計髮型

2、先多撕一些，再貼在頭上

四、最美髮型海選

小組評選推薦最喜歡的蘋果娃娃髮型，集體前擺造型展示

五、水果娃娃走秀

帶着蘋果朋友走秀展示，離場。

小班《水果》美術教案7

活動目標：

1．觀察幾種秋天的水果，豐富有關水果形狀和顏色的經驗。

2．通過多感官的接觸，能用語言描述自己對水果的認知。

3．願意與同伴一起分享食物。

4．感受色彩對比。

5．在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

活動準備：

1．幾籃不同的水果（蘋果、香蕉、橘子、梨等，或當地秋天常見的水果）。

2．削成小片的水果若干盤，塑料小叉若干。

3．各種水果圖片（儘可能全面）。

4．教學掛圖：《秋天的水果》。

活動過程：

（一）師幼共同欣賞實物水果。

1．教師出示一籃水果，引起幼兒的興趣。

教師：果園豐收了，農民伯伯給小朋友送來了水果。你們看看有哪些水果，他們有什麼不一樣。

2．教師分別出示各種水果，引導幼兒欣賞水果的形狀和顏色。

教師：這是什麼水果？它是什麼樣子的？是什麼顏色的？它像什麼？

3．請每位幼兒從籃子裏拿出一個水果看一看，摸一摸，説一説。

4．幼兒與同伴相互説一説自己手中拿的事什麼水果，它是什麼顏色的，像什麼。

5．幼兒自由交談，教師對水果的形狀、顏色等特徵進行小結。

（二）引導幼兒回憶其他各種自己見過的水果。

1．教師：你們還見過哪些水果？它們是什麼樣子的？（出示顏色標記和水果影子，讓幼兒猜）

（評析：小班的孩子正處於形象思維發展階段，此環節教師設計了顏色標記和水果的影子後能讓孩子們更有目的地説出相應顏色的水果。）

2．教師可根據幼兒的回答出示相應的圖片或在黑板上畫下來。

（三）教師出示教學掛圖，引導幼兒認識更多的水果。

教師：看一看，這上面的水果你都認識嗎？有沒有你沒吃過的水果？

（四）幼兒品嚐水果，結束活動。

1．引導幼兒相互交流：你剛才吃的是什麼水果？是什麼味道的？

2．引導幼兒與同伴交換分享水果。

延伸活動：

在美工區提供各種水果的外形圖，讓孩子們給水果塗上相應的顏色。