找朋友幼兒百玩不厭遊戲教案

1、遊戲名稱：找朋友

2、適合年齡：4-6歲幼兒 且多人遊戲

3、所需材料： 錄音機 實物蘋果（或者蘋果圖片）、動畫片圖片、“媽媽”、“爸爸”圖片等、若干大小不等的紅花。

4、製作步驟：

①、遊戲前準備好相應錄音音樂（如：紅紅的蘋果又脆又甜，你喜歡吃蘋果，我也喜歡吃蘋果，那我們都是喜歡吃蘋果好朋友）待用。

②、提前製作好動畫片圖片或者截圖，代表“媽媽”、“爸爸”圖片待用。

③、製作好若干大、中、小不等的“樂於交往”的紅花待用。

5、遊戲價值

①、通過遊戲問題的設置，使幼兒認識到自己在羣體中的屬性，在心理上建立歸屬感。

②、通過遊戲和教師語言引導，營造輕鬆、活潑的氛圍，讓幼兒在放鬆狀態下大膽表達自己的意見，在興奮的狀態下積極突破固有小團體的限制，能夠樂於去主動交新朋友。

③、在遊戲過程中，引導幼兒與不常交往的'幼兒主動交朋友。通過具體的“做”，使幼兒會表達、懂關愛、樂交往。

6、玩法過程：

小朋友，你想不想知道你在班裏有多少個好朋友嗎？（幼兒一定會説：想）。很好，今天我們就一起來玩一個“找朋友”的遊戲。你們想玩嗎？

（設計意圖：以美好的目標做引領，成為受歡迎的人是每個孩子內心的渴望，以此為目標展開遊戲，會使幼兒能夠以積極主動的心態投入到遊戲活動中，保證了目標明確。）

出示遊戲規則：

①、聽清問題，安靜走 ②、堅持去做，不放棄 ③、有發現 ，請舉手

找朋友（對於每一項小遊戲，都讓幼兒記好有哪幾個好朋友？）

（1）播放帶有蘋果介紹的錄音，喜歡吃蘋果的小朋友站在有蘋果（或者蘋果圖片）的一邊；不喜歡吃蘋果，而喜歡吃其他水果（如脆梨等）的站另一邊。

（2）喜歡觀看動畫片的站在有“動畫片圖片”的一邊；不喜歡的站另一邊。

（3）昨天晚上看電視的站左邊，反之站右邊。

（4）愛媽媽勝過愛爸爸的站在有“媽媽圖片”的一邊；愛爸爸勝過愛媽媽的站有“爸爸圖片”的一邊。

（5）在上一週的星期六或者星期日，爸爸或者媽媽帶你外出旅遊的站左邊；反之站右邊。

頒獎鼓勵：

在找朋友遊戲過程中，對於表現好的幼兒分別發放大、中、小不等的“樂於交往”的紅花，以示鼓勵。（設計意圖：幼兒隨着老師每次變化的問題在場地左右兩邊穿梭，看到自己那麼多好朋友，參與積極性自然也提高了，這就要求教師在設計問題時要結合幼兒的生活經驗和年齡特點）

於是，每次遊戲需要合作時，我們不再説：“去找一個朋友一起遊戲”。幼兒就會主動地去把自己的朋友立刻找到。這樣一來，《找朋友》就更加為幼兒所愛了。

所以，無論是什麼遊戲只要是幼兒愛的就讓他們盡情地玩，盡情地享受遊戲所帶給他們的快樂吧。

7、個人反思：

目前幼兒由於因家庭背景、文化環境及學前教育等方面的差異，在個性融合及交往能力方面存在着比較大的差異，個別幼兒出現交往障礙，這極大的影響了其在幼兒園生活中的幸福指數，也很難建立起集體歸屬感，對幼兒今後的發展和成長都不利，設計幼兒“找朋友”遊戲就能很好的解決這些問題。每個小項目設計了問題歸類和有哪幾個朋友兩個主要遊戲環節。前者使孩子很容易找到自己的同類羣體，形成歸屬意識；後者則在大環境氣氛的渲染下，使幼兒們能夠放得開，能大膽的去説、去做。整個活動過程中，可能會有個別小朋友會遇到新朋友手拉手站在一起，這時音樂中如播放：你好，我很想和你成為好朋友，你會同意嗎……，效果會更好。

從幼兒們拿着老師贈送鼓勵“樂於交往”的紅花時臉上那掩不住的驕傲中不難發現，找朋友的積極性特別高。交朋友是一件很容易的事情，但是，要成為長久的好朋友還要付出自己的真誠和努力，希望我們班的幼兒都能成為樂於交往的好孩子，擁有許多許多的好朋友。