中班安全活動教案安全伴我行

活動目標：

1、引導幼兒認知三種交通標誌，初步瞭解馬路上的基本交通安全知識。

2、教育幼兒自覺遵守交通法規，提高自我防護能力。

活動準備：

1、幼兒已有交通生活經驗。

2、課件：《交通安全很重要》

3、實物：交通安全標誌圖片、玩具方向盤。

活動過程：

一、引題激趣。

1、教師以帶領幼兒外出旅行為話題，引入課件。

2、（播放課件）幼兒觀察課件內容，初步瞭解過馬路的.時的危險狀況。

3、通過課件，引出“熊貓博士”這一交通出行的專家，帶領幼兒學習交通安全知識。

二、觀察討論。

1、（播放課件）幼兒觀察、認識馬路上的紅綠燈、人行道。

提問：這是什麼地方？怎樣過去才安全？

2、認識常見的三種交通安全標誌。

出示標誌：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標誌，讓幼兒學習認識並瞭解它們的作用。

3、危險案例分析（出示課件）

（1）組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險行為，引導幼兒討論：這樣做對嗎？為什麼？應該怎樣做？

（2）教師小結。

4、乘車安全要注意

（1）幼兒自由討論有關乘車的安全。

（2）請個別幼兒説一説乘車時應做什麼？不能做什麼？

播放課件：小朋友把頭伸到窗户外看風景。

提問：這樣乘車好不好？為什麼？他該怎麼做？

播放課件：小朋友在出租車上隨便開門。

提問：他這樣做對嗎？為什麼？他該怎麼做？

（3）小結：乘車時要坐在座位上，不能四處走動，並繫好安全帶，不能隨手把垃圾從窗户扔到外面，不能把頭、手伸出車外……

三、體驗互動。

1、師：熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識，如果合格了，就帶你們去旅遊，好嗎？

2、（展示電腦小遊戲“馬路上的交通意外”）通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片，讓幼兒找一找、説一説，判斷課件中角色出行的正確和錯誤，錯在那裏、怎麼改正等。

四、模擬遊戲：《快樂的旅行家 》

1、教師：讓我們揹着行李，一起出發吧！

2、馬路情景創設，結合已認識過的交通標誌師生做出應有的反應。

活動延伸：

師：“馬路上還有很多標誌！我們再去找找吧！”