小班數學《盪鞦韆》教案

作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的小班數學《盪鞦韆》教案，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、建立平面位置對應的概念。

2、依照圖上的線索提示找出下圖中相應的空間位置。

3、培養探索和操作的興趣。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

1、紅、黃、綠三種不同卡紙各一張，四種小動物卡片各一張。 2、形狀不相同的枳木四塊，教師和幼兒每人一份。 3、小兔、青蛙、小貓、小熊的頭飾，幼兒每人一個。 4、在教室的地上並排用彩色紙條圈出紅、黃、藍、綠四個圓圈。 5、幼兒用書。

活動過程：

一、手指遊戲導入：

1、各位小魔術師你們準備好了嗎?伸出你的小手和老師一起來變一個魔術吧。

2、兒歌“一隻手指變變變，變成一隻毛毛蟲，上爬爬、下爬爬、左爬爬、右爬爬。兩個手指手變變變，變成一把大剪刀，上剪剪、下剪剪、左剪剪、右剪剪……”幼兒和教師一起邊説兒歌邊做相應的動作。

二、集體練習，幫助幼兒建立平面位置對應的概念。

1、操作遊戲：“分枳木”。

(1)在黑板上貼出上下兩張圖片，上邊的圖片上有三個相同的盤子，裏邊分別放有紅色、黃色、綠色的'枳木，下邊的圖片上也有三個相同的盤子，盤子裏沒有枳木。

(2)小朋友們請你們仔細看一看上邊這幅圖，找一找我手中的這三個枳木應該放在下邊哪一個盤子裏?(出示紅、黃、綠三種顏色的枳木，引導幼兒自由發言，並請三位幼兒分別上前將這三個枳木放在相應的盤子裏。)

2、拼圖遊戲：“搭枳木”。

(1)看，老師擺出了企麼造型?用了哪些形狀的圖形呢?

(2)想一想、擺一擺，讓你的枳木也變成這種造型吧。(引導幼兒在桌面上擺出相同的造型。)

3、動作遊戲：“跳圈”。

(1)在黑板上貼出一張圖片，圖片上有紅、黃、藍、綠，四個圓圈並排排列;老師估地上並排用彩色紙圈出紅、黃、藍、綠四個圓圈，但顏色的順序與圖片上不同;幼兒分別帶着頭飾，教師手中拿着這四種小動物的卡片。

(2)小動物們來玩跳圈遊戲，(教師把四個小動物的卡片分別貼入四個圓圈裏)，看一看你們應該跳入哪個顏色的圈中呢?試一試，跳一跳吧!(引導幼兒根據小動物中圓圈的顏色提示，跳進相應的圓圈內。)

4、引導幼兒操作幼兒用書，完成上面的練習。