初中物理電阻的並聯教案

(一)教學目的

1.使學生知道幾個電阻並聯後的總電阻比其中任何一個電阻的阻值都小。

2.複習鞏固並聯電路電流、電壓的特點。

3.會利用並聯電路的特點，解答和計算簡單的電路問題。

(二)教具

每組配備乾電池二節，電壓表、電流表、滑動變阻器和開關各一隻，定值電阻2只(5歐和10歐各一隻)，導線若干條。

(三)教學過程

1.複習

問：請你説出串聯電路電流、電壓和電阻的特點。(答略)

問：請解答課本本章習題中的第1題。

答：從課本第七章第一節末所列的數據表可以知道，在長短、粗細相等條件下，鎳鉻合金線的電阻比銅導線的電阻大；根據串聯電路的特點可知，通過銅導線和鎳鉻合金中的電流一樣大；根據歐姆定律得U=IR，可得出鎳鉻合金導線兩端的電壓大於銅導線兩端的電壓。

問：請解本章習題中的第6題。(請一名學生板演，其他學生自做，然後教師講評。在講評中要引導學生在審題的基礎上畫好電路圖，按規範化要求求解。)

2.引入新課

(1)請學生閲讀本節課文前問號中所提出的問題，由此提出本節學習的內容。

板書：〈第五節 電阻的並聯〉

(2)問：並聯電路中電流的特點是什麼？舉例説明。

學生回答，教師小結。

板書：〈1.並聯電路的總電流等於各支路中電流之和。即：I = I1 + I2。〉

(4)問：並聯電路電壓的特點是什麼？舉例説明。

學生回答，教師小結。

板書：〈2.並聯電路中各支路兩端的電壓相等。〉

(5)幾個已知阻值的電阻並聯後的總電阻跟各個電阻之間有什麼關係呢？這就是本節將學習的知識。

3.進行新課

(1)實驗：

明確如何測R1=5歐和R2=10歐並聯後的總電阻，然後用伏安法測出R1、R2並聯後的總電阻R，並將這個阻值與R1、R2進行比較。

學生實驗，教師指導。實驗完畢，整理好儀器。

報告實驗結果，討論實驗結論：實驗表明，幾個電阻並聯後的總電阻比其中任何一個電阻都小。

板書：〈3.幾個電阻並聯後的總電阻比其中任何一個電阻都小。〉

問：10歐和1歐的'兩個電阻並聯的電阻小於多少歐？(答：小於1歐。)

(2)推導並聯電路總電阻跟各並聯電阻的定量關係。(以下內容教師邊講邊板書)

板書：

〈設：支路電阻分別是R1、R2；R1、R2並聯的總電阻是R。

根據歐姆定律：I1 = U1/ R1, I2 = U2/ R2, I = U/ R,

由於：I = I1 + I2,

因此：U/R = U1/ R1+ U2 / R2。

又因為並聯電路各支路兩端的電壓相等，即：U = U1 = U2,

可得：1/R = 1/ R1 + 1 / R2。

表明：並聯電路的總電阻的倒數，等於各並聯電阻的倒數之和。〉

練習：

計算本節實驗中的兩個電阻(R1 = 5歐，R2 =10歐)並聯後的總電阻。

學生演練，一名學生板演，教師講評，指出理論計算與實驗結果一致。