理論道德誠實守信教案

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面就是小編分享的理論道德誠實守信教案，一起來看一下吧。

理論道德誠實守信教案篇一

教學目標

1、學會處理誠實與隱私的關係

2、瞭解社會生活中誠實的複雜性

3、培養和提高做一個誠實的人、過誠實的生活的能力

4、使學生樹立撒謊、失信為恥的意識，形成穩定的誠信道德情操

　教學重點難點

如何處理拒絕謊言和保留隱私的關係

　教學過程

一、導入新課 學生誠信調查

二、講授新課

1、謊言的根源及危害

教師提問：為什麼有的人要説謊？

因為在某些情況下，説謊似乎會給自己帶來好處。比如，謊言可以製造虛假的面子，騙取利益，掩蓋過錯，避免懲罰等等。

提問：有的人以為，只要在大事情上不弄虛作假，撒點小謊沒關係；或者以為，平時不説謊，偶然一次也沒有關係。

這種想法正確嗎？為什麼？

教師講解：如果説謊成了習慣，改起來就難了。如果在別人眼裏，信用已經受損，要修補也不容易。一個人要培養自己誠實的品德，説謊的口子是開不得的。

那麼，講承諾有什麼重要性呢？

誠實就要講究信用。“人無信則不立”，誠實也就意味着獲得他人信任。守信是對自己承諾的`踐行，也是約定、協議能否轉換成行為、實踐的重要開端。

2、誠實、隱私與“善意的謊言”

誠實要求一個人説話應該老老實實、實事求是。然而在社會生活也要求人們在不同場合、不同對象面前適當地説真實的話。這就意味着做人既需要老實，還需要智慧。

　教師歸納：

誠實並不意味着放棄自己的隱私，同時也應尊重他人的隱私，我們每個人都有維護自己隱私的權利和尊重他人隱私的義務。

在某些情況下，出於善意的目的，需要對真實加以掩飾。這種掩飾是為了別人，而且不損害社會上其他人的利益。這種做法就是出於對別人的關懷、體貼、安慰的目的，是美德的表現。

3、堅守誠信的綠洲

通過引導學生自學，然後教師講解，教育學生能夠正確看待生活中的不誠實行為，並且以誠信為本，踏實做人，為學要嚴，為人要正，做一個德才兼備的人。

三、小結

四、練習

理論道德誠實守信教案篇二

教學目標：

　1、知識方面

結合具體事例説明誠實與虛假、守信與失信給自己和他人帶來得不同影響，並做出評價；明確誠實守信是中華民族的傳統美德；懂得現代社會更需要誠實守信。

　2、能力方面

提高學生對誠實與虛假、守信與失信給自己和他人帶來不同影響的評價能力，讓學生在辨別是與非的過程中，明確應該怎樣做。

3、思想覺悟方面

使學生認識誠實守信是為人之本的道理，在日常生活中自覺養成誠實守信的好品德，做一個誠實守信的人。

一、導入新課：通過幻燈片演示誠信樹

二、新授

學習探究園部分

社會風景

閲讀下面日常瑣事的“點評”，設想自己身臨其境時的心情與做法。

點評一：小康媽媽的做法不算高尚，卻也可以理解。

點評二：誰都有疏忽的時候。

點評三：阿白叔的人品還不錯。

點評四：不管怎麼説，小菊説的總是實話。

提問：1、什麼是誠實守信？

2、誠實的基本要求是什麼？

3、説一説誠實的重要性。

教師歸納

誠實守信是每個人一輩子都應恪守的基本道德規範，誠實是人們彼此交往時最重要的品德。

學習“誠實是做人的基本原則”

誠實是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎。

那麼，誠實意味着什麼呢？（誠實的`基本要求是什麼）

教師小結：

誠實意味着實事求是，表裏如一，説實話，做實事，不虛偽，不誇大其詞，不文過飾非。

為什麼要講究誠實守信呢？

只有誠實守信，才能建立良好的人際關係，打下牢靠的事業基礎，取得堅實的人生業績。

只有人人誠實守信，社會秩序才能有條不紊，文明進步才有可能。

學習“名人名言”

小信誠則大信立 ——韓非子

討論：找一找生活中的不誠信行為，説一説誠信之事

拖欠工資、假冒偽劣、短斤少兩、虛假廣告

考試作弊、借東西不還、抄襲作業、説謊等

幻燈片出示社會上一些不誠信的事件和堅持誠實的好人好事。

教師總結：今天我們學習了誠實守信的含義，基本要求，重要性，請同學們回去寫幾句有關誠信的句子，要原創的，另外希望同學們用一生的時間去完成一項作業，那就是做一個誠信的人。