幼兒夏至活動教案（精選10篇）

作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒夏至活動教案，歡迎大家分享。

幼兒夏至活動教案 1

一、設計思考：

本週四是夏至，一年中最炎熱時間的開始，又是一年中白晝最長，夜晚時間最短的一天，預示着夏天真正的來臨。那麼，夏至有什麼風俗和講究嗎？夏至要吃什麼呢……為了讓幼兒瞭解這悠久的傳統習俗，兒童部向您推薦《夏至的傳説》、《夏至人們在幹什麼》“冬至餛飩夏至面”等夏至活動。通過此活動，讓幼兒瞭解了我國傳統文化，知道了作為中國人更有義務傳承自己的傳統佳節，這對樹立民族意識具有非常深遠的意義。

端午節是我國的一個傳統節日，它有着獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合各年齡段幼兒來開展，既能鍛鍊和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時，端午節又有着一個有名的來歷，讓幼兒瞭解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。

為此，我們結合一年一度的夏至和端午佳節，開展相關的主題教學活動。

二、主題目標：

1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷，樂於參與一些節日準備和慶祝活動。

2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

三、環境創設：

1、科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2、美工區：放置製作長命縷和紙粽子的材料。

3、閲讀區：張貼有關端午節的'字條，讓幼兒認讀。

4、表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、家長工作：

1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、鹹鴨蛋等過節物品。

3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

4、參加家庭的包粽子活動。

五、活動方案：

活動一：端午節的風俗和來歷

目標：

1、知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。

給孩子講《屈原》的故事，屈原是如何愛他的國家，又是怎樣投江的。

活動二：粽子香袋

目標：

1、感受粽子香袋的美。

2、在探索中學習疊制錐體技能。

3、養成做事細心的習慣。

活動三：長命縷

目標：

1、知道我國有在端午節給兒童戴長命縷的習俗，加深對端午節的瞭解。

2、學習搓線的技巧。

孩子們非常喜歡搓長命縷，給孩子準備一批製作的五色線。區域活動或課間休息時到美工區去搓長命縷玩，搓好戴在手腕上、脖子上、腳腕上。

活動四：學詩詞《和端午》

附： 和端午 （張耒）

競渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還。

國亡身殞今何有，只留離騷在世間。

活動五：包粽子

目標：

1、學習包粽子，進一步對中華民族的傳統文化產生興趣。

2、體驗勞動和分享的樂趣。

家長在家手把手地指導孩子如何卷棕葉、如何壓實糯米、如何包裹和捆紮。孩子們體驗參與勞動的快樂。

活動六：夏至活動

1、鬥蛋、編織蛋網、剝蛋殼比賽，感受了傳統節日的趣味性，走近民俗，走進快樂。

2、夏至九九歌：一九二九，扇子不離手；三九二十七，吃茶如蜜汁；四九三十六，爭向街頭宿；五九四十五，樹頭秋葉舞；六九五十四，乘涼不入寺；七九六十三，入眠尋被單；八九七十二，被單添夾被；九九八十一，家家打炭壑。

3、夏至詩詞：

“夏至有雷三伏熱；重陽無雨一冬晴。”

“清明高粱小滿谷；芒種芝麻夏至豆”。

此外，為了讓孩子能健康、快樂的度過節日和夏天，我們應做好以下準備：

1、衞生：做好各種玩具、用具消毒安全工作，環境保持乾淨、通風，避免生蚊蠅。

2、飲食：針對夏天孩子汗多、食慾不正，特意配製了營養保健粥來給孩子開胃，並調理身體，如綠豆粥、銀耳粥等。

3、家長工作：希望家長幫助孩子養成良好的衞生習慣、睡眠習慣、多飲開水等習慣，共同來迎接這個燦爛的夏季，健康的度過這個多姿的夏季。

最後，祝大家節日快樂！

幼兒夏至活動教案 2

活動目標

1.瞭解夏至節氣時影子是最短的這一特點。

2.瞭解影子長短、大小變化的規律。

3.進行手影表演，鍛鍊手部肌肉。

活動準備

手電筒、手影表演視頻

活動過程

1.介紹夏至節氣知識

據説夏至是最早被確定的節氣，因為先人採用土圭測日影，發現在這一天同樣時間太陽照射下的影子長度最短。這是為什麼呢？原來是因為地球是個球形，表面是由弧度的，太陽直射點的變化造成了太陽高度角的變化。夏至這一天，太陽直射點達到北迴歸線，是最接近我們的時候，所以這一天太陽高度角最大，同樣時間太陽照射下的影子也就最短。

2.做實驗證明光照角度和影子長短、大小之間的關係

——小朋友們觀察過我們的`影子嗎？有什麼發現？

——影子是我們的好夥伴，總是跟在我們身後，但它也很調皮，常常會變化自己的長短、大小，小朋友們知道它是怎麼做到的嗎？

（1）將鉛筆豎在桌上，手電筒先從側面照射，請小朋友們觀察影子的長度，逐漸將手電筒太高，觀察影子長度的變化，讓小朋友們發現光照角度越小影子越長，光照角度越大影子越短。

（2）將手電筒固定在桌上，向牆面照射，手在牆面和手電筒之間來回移動，觀察影子的大小變化，讓小朋友們發現物體離光源越近影子越大，離光源越遠影子越接近物體實際大小。

3.觀看手影表演

（1）——影子真是太調皮了！不過他卻是我們的好夥伴，有這麼一羣人和影子的關係非常好，還能讓影子來表演節目呢！

（2）教師播放手影表演視頻

4.進行簡單的手影表演

（1）小朋友們，看了這些哥哥姐姐們影子的表演，你們想不想來試一試呀？只要好好了解影子，你們也能成為很好的朋友哦。

（2）展示幾個手影動作，請小朋友們練習

教師請幾個小朋友上台來用手影表演一個故事，要注意動物的大小

5.活動結束

故事參考：想飛的小象

有一隻小象，剛剛生下來。對這個世界充滿了好奇。有一天，象媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象説："世界真大呀！"這時，一隻小鳥在天空中飛來飛去。

小象想："要是我也會飛，可以看更多的東西，多好呀！

小象爬到樹上學飛，"哎喲"一聲，摔了一個大跟頭。

小兔子看見了説："小象，我們有自己的本事。我不會飛，可是我會打洞。"

山羊説："我也不會飛，可是，我能爬上陡峭的懸崖。"

烏龜説："我不會飛，可是，我會游泳。"

爸爸媽媽對小象説："我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。"

小象明白了，他跟着爸爸媽媽運木頭。他用長鼻子一鈎，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象説："我是小象真幸福。"

幼兒夏至活動教案 3

活動目標

1.瞭解夏至節氣麥子豐收。

2.能夠區分大米、小米、小麥、大豆、高粱

活動準備

大米、小米、小麥、大豆、高粱各一小袋

活動過程

1.介紹夏至節氣知識

《史記》記載：“夏至日，祭地。”在明清時期，每逢夏至，皇帝都要率領文武百官到北京地壇舉行隆重的祭祀儀式。夏至時正值麥收，人們都希望能得一個好收成，但夏至以後地面受熱強烈，空氣對流旺盛，容易形成暴雨，若一直下暴雨就會形成洪澇災害，影響收成。因此人們要祭祀祖先，以祈求風調雨順，消災年豐。因此，夏至作為節日，納入了古代祭神禮典。如今，有的地方在夏至前後還會舉辦隆重的'“過夏麥”，可能是古代“夏祭”活動的遺存。

2.區分不同糧食

（1）——小朋友們，夏至是收小麥的節氣，你們知道小麥長什麼樣嗎？我們平常吃的是小麥嗎？

（2）——那麼小朋友們知道哪些糧食呢？

（3）——今天老師帶來了五種糧食，看看小朋友們認不認識他們。

（4）教師展示四種糧食，請小朋友們説出他們的形態，特點

3.做遊戲，分五穀

視人數將小朋友們分成幾組，在教室後部排隊，在講台上將幾種穀物混合，分為與小組數目一樣的幾堆。遊戲開始時，小朋友從教室後部跑到講台前，依次找出大米、小米、小麥、黃豆、高粱各3顆，再跑回去交到下一個小朋友手中，下一個小朋友繼續。看幾組所用的時間，並檢查最後小朋友手中的穀物是否符合規定。教師給符合規定且用時最短的一組小朋友獎勵。

4.活動結束

幼兒夏至活動教案 4

活動目標:

1.學習兒歌，感知和理解兒歌的主要內容。

2.試着根據兒歌的總句型來編織兒歌的句子“刷xx的人”。

對看演示和讀兒歌感興趣，願意讀兒歌和參加遊戲活動。

準備工作:

1.用彩色油畫棒在白紙上畫出房子的一角，還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢足球的圖片。

2.張開雙臂的紅太陽玩偶的擬人化圖片。

3.一支着色筆，一些紅色顏料和一個太陽頭飾。

活動過程

第一，先展示例子和圖片，初步瞭解圖片內容。

1.老師(舉例子):看圖説，圖上有什麼？人們在做什麼？

2.老師(出示太陽娃娃的照片，然後用刷子蘸紅顏料)看誰來了？它手上有什麼？

老師:夏天的太陽真調皮。拿一支紅色的畫筆。它想做什麼？

第二，示範並背誦兒歌，同時理解兒歌的主要內容。

1.老師一邊讀兒歌，一邊根據兒歌內容。拿一個紅色的筆刷，在圖片上刷，把圖片塗成紅色。

教師；兒歌是怎麼説的？調皮的孫用紅刷子刷了誰？

2.一邊讀兒歌，一邊操作太陽的圖片。在“刷”的地方，放慢速度，等待孩子參與朗誦，讓孩子對兒歌內容更加熟悉。

3.紅日照在屋外的人身上。你覺得熱還是涼？

4.老師帶領孩子看圖，讀兒歌2-3遍。

第三，啟發孩子進行簡單的`兒歌模仿活動。

1.夏天的太陽，拿着紅刷子，早早的出來給外面的人刷。想想吧。房子外面還有誰？

教師引導幼兒使用兒歌中的句型“刷xx的人”，並帶領幼兒複述幼兒模仿的句子。

老師用簡筆畫記錄下孩子們的敍述，然後帶領大家連貫完整地朗讀模仿兒歌。

第四，遊戲活動“夏日的太陽真調皮”

老師出事了，戴上太陽頭飾講解遊戲怎麼玩。

幼兒夏至活動教案 5

設計意圖；

炎熱的夏天來了，孩子們每天晚上都要洗澡。第二天，他們總會來幼兒園商量洗澡的事。“昨天洗澡，用的沐浴露是蘋果味的。”“我用的是香蕉味的。”......在娃娃區的`角落玩耍時，我特別喜歡給娃娃洗澡，正好我們進入了“夏天真熱”的主題，所以我設計了這個類。

活動目標:

1.瞭解一些洗澡的方法。

2.激發孩子洗澡的感受。

準備工作:

圖片、音樂等。

活動流程:

一、會話介紹

展示圖片。

①這幅畫中的孩子們在做什麼？(洗澡)

②她為什麼在洗澡？(我在她旁邊看到了肥皂...)

總結:原來有的孩子從肥皂上看到她在洗澡，有的孩子看到沐浴露就看到她在洗澡…

③洗澡要準備什麼？(……)

生:我想準備香皂，沐浴露，...

④為什麼要準備肥皂？∕:我為什麼要準備∕沐浴露......

⑤洗澡你覺得開心嗎？

⑥我們為什麼要洗澡？總結:它能讓我們變得乾淨又美味。

二、遊戲部分

(1)現在讓我們也把自己洗得很乾淨。

播放音樂。

孩子們隨着老師的音樂移動。

1.洗澡前我們應該做什麼？(脱衣服)

2.我們先洗什麼？把洗髮水擠在頭上，撓，撓，用清水沖洗，擠點沐浴露，擦身體，搓背，然後是身體，然後是小臂，然後是腿，再用清水從頭到腳沖洗，然後用毛巾把水擦乾淨，洗澡！

來聞聞你自己，好嗎？

幼兒夏至活動教案 6

活動目標

1.瞭解夏至吃麪食的習俗

2.瞭解麪食的製作過程

3.能自主完成用橡皮泥模仿麪糰做麪食的活動，鍛鍊手部肌肉和控制力

活動準備

和麪、揉麪視頻，簡單的麪食製作方法視頻，橡皮泥

活動過程

1.介紹夏至新麥收穫，人們要在夏至這一天吃麪食的傳統習俗。

2.談話引入

——小朋友們知道哪些食物是麪食嗎？

——那你們喜歡吃麪食嗎？喜歡吃哪一種麪食呢？

——有的`小朋友喜歡吃麪條，有的喜歡吃麪包，其實包子外層的皮、餃子皮它們都是麪食呀，他們的形狀是不是都不太一樣啊？但其實它們都是麪粉做成的，為什麼麪粉能有這麼多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手裏麪粉是怎麼一步步變身的吧。

3.教師播放和麪、揉麪的視頻，並講解

——請一位小朋友要複述一下面粉變成麪糰需要那些步驟？（要加水然後朝一個方向攪拌，最後用手把它揉成團）

——真棒，現在我們已經有面團了，就是我們的橡皮泥，現在請小朋友們動動小手，把麪糰捏成你喜歡的麪食的形狀吧。

4.幼兒自主動手捏橡皮泥，教師對需要幫助的孩子進行指導，並鼓勵孩子做出如包子皮、餃子皮之類比較有難度的作品。

5.請幼兒展示自己的作品，教師對能做出優秀作品的幼兒獎勵。

6.活動結束

幼兒夏至活動教案 7

活動目標

1.瞭解夏至要吃麪食的習俗。

2.瞭解有哪些小麥製品。

3.發揮想象力，夏至面裏有什麼，鍛鍊幼兒動手能力和創造性。

活動準備

一碗麪的簡筆畫，並打印，每人一張，彩筆、剪刀、雙面膠

活動過程

1.介紹夏至吃麪食的習俗：

夏至時新麥收穫，各地食俗雖有差異，但吃麪卻是共同的。史料記載，我國漢代就有過夏至節的習俗，食麪也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔擔麪、無錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩，江南地區還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是擀麪為薄餅，烤熟，夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等，祭祖後食用。其實夏至餅裏並沒有指定的餡料食材，只要是開胃消暑的，都可以加到餅裏做餡料。

2.瞭解有哪些小麥製品

（1）——小朋友們，你們見過小麥嗎？它是長什麼樣的呀？（教師出示圖片）

（2）——那我們平時吃的麪食是像小麥這樣硬硬的`黃黃的嗎？

（3）——其實啊小麥首先被製成了又白又細的麪粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由麪粉製成的嗎？我們剛才在介紹夏至吃的麪食時已經提到很多了，有小朋友能回憶一下嗎？還有其他的嗎？（麪條，麪皮，麪餅，麪包，蛋糕）

3.夏至要吃夏至面

（1）麪條也是用小麥做成的，是我們夏至節氣要吃的主要食品之一，有一句話叫“冬至餃子夏至面”，也有説“吃了夏至面，一天短一線”，今天我們的麪條已經準備好了，但是光吃麪條有些單調，小朋友們來動動腦筋，想一想麪條上可以加點什麼菜呢？

（2）請小朋友們把你能想到的菜畫出來，剪下來，然後貼在這碗麪裏吧。

（3）教師分發打印好的麪條簡筆畫。

（4）小朋友們自由發揮，教師對需要幫助的小朋友進行指導。

（5）請完成圖畫的小朋友展示自己的作品，並説説畫的是什麼，為什麼畫這些菜。

（6）教師給予優秀作品的小朋友獎勵。

幼兒夏至活動教案 8

活動目標；

1.對探索自然現象產生興趣。

2.提高觀察和辨別能力。

3.瞭解夏天和人的活動的基本特徵。

活動重點:

瞭解夏天的基本特徵。

活動難度:

掌握夏季人、動物、植物及各種活動的變化。

準備工作:

兩張掛圖，一個西瓜。

活動流程:

一.進口

户外活動，感受夏天。

指令:“小朋友，夏天到了。我們站在院子裏。你感覺怎麼樣？”(引導幼兒感受夏季天氣的特點:非常熱)

第二，拓展

1.室外觀察，尋找夏季植物的特徵。

説明:“孩子感覺很熱。我們去看看夏天的小花小草大樹是什麼樣的！”

(1)讓幼兒觀察各種植物，並談論他們的發現。(比如大樹的葉子很多，有的葉子被太陽曬乾了，草和花也被曬乾了等等。)

(2)讓孩子在頭上和身上摸東西。(引導幼兒知道人在夏季活動後會出汗)

2.在室內觀察圖片，瞭解動物如何乘涼。

指令:“夏天這麼熱，你知道小動物是怎麼乘涼的`嗎？”我們回教室看看吧！"

(1)這麼熱，松鼠是怎麼乘涼的？大象怎麼給自己降温？袋鼠有什麼好的消暑方法？

(2)根據孩子的興趣，介紹其他動物的乘涼方法。

3.尋找夏季單品。

説明:“夏天來了。教師應該使用哪些物品？請幫我找一下！”(兒童書籍)

第三，結束

説明:“夏天孩子最喜歡吃什麼水果？”讓孩子説説西瓜等水果，活動自然就結束了。

幼兒夏至活動教案 9

通過“春姑娘來了”的主題活動，孩子們對自然規律的變化產生了濃厚的興趣，也激發了他們探索自然變化的興趣。隨着天氣一天比一天熱，孩子們的衣服有了明顯的變化。他們每天在户外活動出很多汗，冷飲成了孩子們最愛吃的食物。在家裏，他們必須打開空音和電風扇等。這些都是吸引孩子注意力的.問題。按照教育要符合兒童自然發展，有效地將兒童發展融入社會發展需要，促進兒童全面發展的要求，我們在設計和組織主題活動時，注重兒童的興趣和愛好。於是，主題活動的內容立刻產生——“夏至到了”。

教學目標:

(1)通過觀察夏天的景色和樹葉、草的變化，我們知道夏至到了。

(2)瞭解夏天的特點，萌發孩子對大自然的熱愛。

教學準備:

PPT課件，活動前讓家長帶孩子去公園幫忙觀察夏天的景色和各種樹葉小草的變化，引導孩子在散步活動中觀看幼兒園的景色。

教學過程:

(1)談話活動:

A.幾天前，我們在公園裏看到了大樹和草的變化。

B.幼兒大膽地談論他們所看到的。

(2)欣賞PPT圖片。

a.夏天來了。出現了什麼樣的小動物？(圖1)

b.河裏有什麼花？(圖2)

c.看他們的衣服。有什麼變化嗎？(圖3)

夏天到了，天氣越來越熱。孩子們穿什麼衣服？

d.與孩子一起總結(可以用孩子的語言創建)

夏天到了，天氣很熱。

——蟬鳴蓮花開。

孩子們穿上裙子、t恤、短褲和涼鞋。

(3)裝修牆面:粉刷和裝修一起進行。

(4)推廣活動:

引導幼兒到户外去，在家裏尋找夏天的其他變化，比如吃冷飲，打開空調，感受大自然的變化。

幼兒夏至活動教案 10

一、設計意圖

1.説到夏天，我們往往會想到火辣的陽光和無盡的汗水，但是小孩子的感受卻完全不同！對他們來説，夏天是享受冰淇淋的時候，是泡在游泳池裏消暑的時候，還有那麼多知了在樹上唱着動聽的歌！夏天確實是一個忙碌的季節。

2.我們班在操場邊上。下課後，孩子們總喜歡去操場和草地，抓蟋蟀，躺在草地上看天空空，在操場上迎風奔跑，看着孩子們那麼喜歡夏天，於是產生了這個活動。

二、活動目標

1.觀察夏日裏空的變化，學會用比喻表達自己的感受。

2.增加遊戲中動作的敏捷度，體驗在風中飛翔的感覺。

3.學會創造性地使用材料製作天空中的雲空。

三、活動準備

剝縐紙和膠帶；吹製紙、玻璃紙、衞生紙、棉花、手工紙等。剪刀，漿糊，鋼筆。

四、活動過程

(1)尋找夏天

1.集體唱《知道》。

2.對話引出活動:夏天來了，蟬來了。誰知道夏天除了蟬來做客還有什麼變化？今天，讓我們一起去外面尋找夏天。

3.帶孩子去室外草地，請他們一起自由地尋找夏天。

老師:請和你的好朋友一起仔細尋找夏天，然後告訴我們你在哪裏找到的。(引導孩子多感官搜索)。

4.集中精力交流你的觀察。

(2)觀察夏季空的`變化。

1.讓孩子們躺下來，觀察天空中雲的變化。

老師:剛才我們已經厭倦了尋找夏天。讓我們躺下來休息一下。躺下後你看到了什麼？

老師:哦，我也看到了。我看見一朵像鯨魚一樣的雲。你看到的雲是什麼樣的？

老師:請仔細看看。天上的雲有什麼變化？

2.感受夏天的氣息和聲音。

老師:現在請閉上眼睛，用鼻子聞一下，告訴我夏天是什麼味道。

老師:夏天有什麼噪音？

(3)與風娃娃玩遊戲

1.老師:另一個小客人來了，和你一起做遊戲，吹你的衣服和頭髮。他是誰？你想玩風娃娃嗎？

2.將皺巴巴的紙條固定在孩子身體的各個部位，讓孩子在空地面上不斷奔跑，感受皺巴巴的紙隨風飛舞的變化。

(4)生產天數空

1.討論分享觀察空天的感受，鼓勵孩子整天討論如何佈置教室。

老師:夏天真好。有蟋蟀，有果果，有青蛙，還有像風娃娃一樣調皮的小客人。小草和小花都在微笑，舒展着身體。就連天空也和平時不一樣。有什麼區別？

老師:我整天都想裝飾教室，但是怎麼做呢？

2.和幼兒討論製作雲朵的方法。

a、展示材料。

B.你如何用這些材料製造雲

3.孩子們可以自由地用材料製作雲，並鼓勵他們製作各種形狀的雲。

4.把做好的雲放在地上，使之成為廣闊的天空空。

動詞（verb的縮寫）反射

(A)活動的特點

1.內容整合與和諧發展。

這項活動涵蓋了語言、藝術、健康等多個領域。並注重內容的有效整合，使促進兒童的全面發展成為可能。活動旨在通過看、聽、聞、説、做等多種方式，充分利用各種感性手段，使幼兒的語言表達、觀察、想象和動手能力得到全面發展。更重要的是，孩子們在學習知識、培養能力的同時，有意識地養成了保護小動物、熱愛自然的情懷。

2.營造在中學玩，在學習中樂的活動氛圍。

綱要指出，“幼兒園教育應當尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以遊戲為基本活動。”遊戲是孩子們最喜歡的活動。在這次活動中，老師為孩子打造了一個寬鬆自由的空活動室，提供了充足的操作素材；老師總是以參與者、引導者、支持者的身份參與活動，這符合孩子的興趣和年齡特點。

3.以兒童為本，強調主動性。

沒有幼兒的積極參與，任何一種教育活動都不能稱之為真正的教育。只有孩子積極參與活動，才有效果。所以，在這個活動中，要充分發揮孩子的主體性。在每個環節的安排上，孩子是主體，老師是引路人，讓孩子想説什麼就説什麼，想做什麼就做什麼，得到積極的迴應。在活動中，孩子們體驗到了成功的喜悦，增強了自信心。