《妙筆生花》優秀教案

《妙筆生花》教導學生學習和掌握中國畫的筆墨技巧，進一步提高學生學習中國傳統繪畫的興趣。下面是小編為大家整理的《妙筆生花》的優秀教案設計，希望對你們有幫助。

《妙筆生花》優秀教案

教學目標

1、感受並瞭解中國畫的形式美，培養學生對我國傳統繪畫藝術的熱愛。

2、學習和掌握中國畫的筆墨技巧，進一步提高學生學習中國傳統繪畫的興趣。

3、運用中國畫的表現方法，把握筆墨的濃淡變化表現出花卉和蔬果的形象特徵。

教學重點難點

重點：初步瞭解水墨繪畫的表現方法及筆墨技巧。

難點：教學過程中引導學生對工具的熟悉和控制。

教學過程

一、導入新課

1、導入新課：今天，老師給大家帶來一段精彩的視頻資料，你們想不想看一看?下面，請同學們看大屏幕，這位畫家表現的是什麼內容?是以哪種繪畫形式表現的?(出示視頻課件)大家説的都很好，一支小小的毛筆，輔以水、墨、宣紙、色彩，能把世間萬物都表現的淋漓盡致，真是——妙筆生花呀!(板書課題)

2、明確目標：本節課我們將共同學習《妙筆生花》這課。

3 、預期效果：老師相信大家一定能夠用手中的畫筆描繪出絢麗多彩的作品。

二、民主導學

任務一：學生自主探究。

下面，請同學打開課本第28頁，結合圖示，感受“妙筆生花”妙在何處?(生自學課本中的作品，感受中國畫的筆墨變化韻味，培養學生的自學能力)

大家可以嘗試表現一下麼?

哪位同學能到前面給大家演示一下?(請一名同學上台演示)

師生共同評價。

教師講解示範，學生學習和了解中國畫的筆墨技巧。

妙筆1、用筆：

中鋒與側鋒：中鋒圓厚，一般表現線條、點厾;側鋒活潑，可表現大的塊面。

順鋒與逆鋒：順鋒流暢，逆鋒老辣。

妙筆2、用墨(一)：

墨分五色。即：焦、濃、重、淡、清。如音樂中的唱名，通過墨色變化產生畫面節奏和韻律的美感。

妙筆3、用墨(二)：

濃墨：精神。淡墨：清雅。

枯墨：蒼勁。濕墨：滋潤。

妙筆4、用墨(三)：

蘸墨法。積墨法。

潑墨法。破墨法。

任務二：師生合作探究。

自然界的花形態多樣，顏色豐富。我們畫家筆下的花也不例外。(出示課件)

1、齊白石(1864-1957)湖南湘潭人，曾被授予 “人民藝術家” 稱號。齊白石出身貧寒，但他學習刻苦，在詩、書、畫、印等方面均達到很高的造詣，成為中國現代美術大師。他的作品博採眾家，融合了傳統文人畫與民間美術的特點，形成自己獨特的藝術面貌。如紅的花(還有印章)、綠的葉、黑的字、白的紙互相對比，豔而不俗。

2、董壽平(1904-1997)當代著名畫家、書法家。山西省臨汾市洪洞縣人。中國美術家協會會員，北京榮寶齋顧問，北京中國畫研究會名譽會長，山西省文物研究會名譽會長。董壽平筆下梅花，濃淡相宜，扶疏有致。老杆嫩枝一齊擱，開合有致，枝條舒展，枝茂花繁，繁中有簡，簡中有繁，繁而不亂，簡而有據，開闢了一片欣欣向榮、歡快舒朗的`賞梅新天地。

3、吳冠中，江蘇宜興人，當代著名畫家，美術教育家。他力圖把西方油畫與中國傳統藝術精神、審美理想融合到一起。作品和諧、清新的色調，寧靜、淡美的境界，產生一種抒情詩般的感染力。

任務三：學生自主創作。

安排學生在限定的時間裏自由畫出自己感興趣的花卉作品。

採用所學妙法，大膽運用水墨色，畫一幅你所熟悉的花卉圖。

三、總結

1、你認為哪幅畫是你心目中的妙品呢?妙在哪裏?

2、小結本課。

只有親近自然，不斷學習，才能真正做到“妙筆生花”。希望同學們在今後的學習中進一步提高自己的筆墨功底，畫畫更多題材的好作品，將中國畫藝術發揚光大。