4、團團圓圓過中秋

教學課題

第4課：團團圓圓過中秋

課型

新授

授課時間

教學課時

二課時

備課教師

教學目標

1、初步瞭解中秋節的來歷與習俗，知道中秋節是家人團聚的節日。

2、製作月餅，感受與教師、同伴共慶佳節的快樂，萌發愛教師、同伴的情感。

3、對中秋節有初步的瞭解，幫助學生了解關於中秋節的相關資料，收集中秋月的詩詞。

　教學重點、難點

教學重點：初步瞭解中秋節的來歷與習俗，知道中秋節是家人團聚的節日，瞭解秋天裏的節日和習俗。

教學難點：初步瞭解中秋節的來歷與習俗，知道中秋節是家人團聚的'節日

教學、學習方法

教學方法：激學法、補學法、實踐法

學習方法：合作交流

教學準備及手段

多媒體課件彩泥

教學流程

動態修改部分

第一課時

一、導入（3分鐘）

1.出示月餅圖片，你知道這是什麼嗎？

2.你在什麼時候吃過他

3.聽音樂《爺爺給我打月餅》，引起幼兒對中秋節的回憶。

揭示課題：我們一起了解中秋節《團團圓圓過中秋》

二、授新（23分鐘）

（一）中秋節的來歷

1.講述嫦娥奔月的故事，瞭解中秋節的傳説，和中秋節的意義

2.你是怎樣過中秋節的呢？

3.結合14頁圖，瞭解世界各地人們是怎麼過中秋節的？

（二）中秋節，團圓夜

課件出示15頁的插圖，引導學生獨立讀課文

討論：中秋節具有怎樣的意義？

三、 總結（2分鐘）

通過本課的學習你都知道了什麼？

四、拓展（2分鐘）

1．中秋月詩詞大會

月亮是中秋節的標誌，所以月亮也被古人們賦予相思和團聚的意義，你知道哪些寫月的古詩詞呢？我們來比一比吧

2．製作月餅，開展中秋慶祝活動。

製作月餅，感受與教師，同伴共度佳節的快樂。

3．向父母收集還有哪些秋天的節日。

第二課時

一、導入（2分鐘）

上節課學習了什麼？

中秋節是在哪個季節的節日？

這節課我們學習“秋天裏還有什麼節日”。

二、授新（36分鐘）

（一）誰能説一説你收集到秋天的哪些節日了

1、九月九日重陽節

2、新年

3、元旦

（二）瞭解重陽節意義及其習俗

1．重陽節又叫敬老節（課件出示16頁下小故事）

2.你們怎麼過重陽節

3.出示關於重陽節的詩句，瞭解重陽節的習俗

（三）少數民族特色節日

1趕秋節

2望果節

你還知道關於秋天的哪些節日？説説看

三、總結（2分鐘）

通過今天的學習，你學到了什麼？

板

書

設

計

團團圓圓過中秋

中秋節團圓夜

重陽節敬老節

二次備課

教師要結合教學內容，精心設計能引起學生興趣的話題，引發學生主動參與語言實踐活動的慾望。在小組討論中，教師應走下講台，在各組之間穿梭，解惑釋疑。與此同時，還應該注意觀察小組中的那些弱勢羣體，給予他們特殊的關懷和指導。在展示成果時，根據話題的難易度，讓水平參差不齊的學生都能有表現的機會。

教學反思：

學生的學習動機很大程度上需要教師的情感激發，這種清感激發就是一種對學生的評價。教師應該從知識、情感、意念三個方面塑造學生。語言本身就具備表情達意的工具性特徵，因此，在課堂中，師生之間不僅僅有知識的交流，同時也有情感的溝通。對學生出現的與教師所提問題無關的回答或者想法不能簡單地用對錯來評判，教師應注重保護學生思維的創新性和獨立性。