幼兒園中班社會優秀教案《敬老同樂日》

作為一名教師，時常要開展教案準備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班社會優秀教案《敬老同樂日》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、目標：

1、通過觀察情境表演，使幼兒學會關心、幫助爺爺、奶奶（外公、外婆），做到心中有他人。並通過回憶爺爺、奶奶（外公、外婆）對自己的關心、愛護，激發幼兒熱愛爺爺、奶奶（外公、外婆），尊敬老人的情感。

2、通過與爺爺、奶奶（外公、外婆），共同遊戲，交談，增進祖孫間的感情，發展幼兒的交往能力。

二、準備：

1、活動前組織幼兒製作賀卡和佈置活動室。

2、請駿驊、倩兒及其奶奶排練情境表演。

三、過程：

1、迎接老人。

幼兒到門口迎接爺爺、奶奶（外公、外婆），向他們問好，請他們就座，併為他們送上一杯茶。

2、引出活動主題，歡迎老人。

①教師通過引導幼兒觀察活動室環境，引出活動主題：小朋友，今天我們的活動室跟平時有什麼不一樣呢？是誰把它“打扮”得這麼漂亮呢？我們為會什麼要把活動室“打扮”得這麼漂亮呢？哦，今天，我們舉行“敬老聯歡活動”。

②引導幼兒向老人們問好，表示歡迎。

3、讓幼兒觀看情境表演並引導幼兒討論。

教師：我們班有的`小朋友很關心老人，我們一起看看他們是怎樣做的。

①情境表演：

A、駿驊和奶奶走在大街上，奶奶要抱駿驊，駿驊説：“謝謝您，我會自己走”。引導幼兒思考：奶奶要抱駿驊時，駿驊是怎樣做的？她做得對不對，為什麼？

B、奶奶坐在椅子上捶背，倩兒連忙跑過去，扶奶奶坐好，幫奶奶捶背。

引導

幼兒思考：倩兒是怎樣幫助奶奶的？倩兒為什麼要給奶奶捶背呢？你會這樣做嗎？問老人：捶背後你有什麼感覺呢？

4、讓幼兒瞭解“敬老節“的來歷，並聯系實際，引導幼兒説説自己是怎樣關心爺爺、奶奶（外公、外婆）的。

提問：

今天是九月初九，是什麼節日呢？（重陽節、敬老節。）

對了，重陽節是我們中國特有的傳統節日，這天人們都喜歡幹什麼？（登高、強身健體。）

那敬老節又是誰的節日呢？為什麼要敬老，要尊重長輩呢？

請你問問爺爺、奶奶（外公、外婆）年青時是做什麼工作的。

教師：原來，他們年青時為國家做了許多工作，作了很多的貢獻。

他們現在年紀大了，退休了，是不是就沒用了呢？（幼兒邊議論邊答。）

教師：對了，他們雖然年紀大了，但對社會還是有許多貢獻的。

我們全社會也很關心老人，為他們設立了很多優惠待遇，你們知道是什麼嗎（老人院、老人活動中心、高齡老人優先乘車、優先看病等等。）

爺爺、奶奶（外公、外婆）不光對社會有貢獻，還很關心我們。誰能説説爺爺、奶奶（外公、外婆）是怎樣關心我們的？

我們又要怎樣關心他們呢？（幼兒議論後回答。）

5、遊戲：“找親人“。

幼兒矇眼，根據其老人的聲音辨別方向找到其老人，勝者獲得小禮物。

教師小結：小朋友平時肯定是很聽爺爺、奶奶（外公、外婆）的話，所以這麼快就找到他們了。

6、舞蹈表演“綵帶舞“。

今天，我們還準備了舞蹈，現在我們一起表演給爺爺、奶奶（外公、外婆）看，好不好？幼兒跳兩遍後邀請爺爺、奶奶（外公、外婆）一起跳舞。

7、遊戲：“找孫子”。

幼兒被大毛巾從頭到腳遮蓋，讓老人去辨認，勝者獲得小禮物。

小結：爺爺、奶奶（外公、外婆）從小把我們帶大，所以，他們輕輕一摸，就能認出我們了。

8、幼兒送賀卡給老人。

教師：前幾天，我們特意製作了精美的賀卡，等會兒送給爺爺、奶奶（外公、外婆），感謝他們對我們的關心，好嗎？

幼兒朗誦兒歌《送賀卡》，並把自制的賀卡送給老人，向他們致謝，講一句祝福的話，和親親他們。

9、茶話會，發展幼兒的交往能力。

今天，我們還準備了一些點心、小果、等會兒我們和爺爺、奶奶（外公、外婆）一起品嚐，一邊跟其他的爺爺、奶奶（外公、外婆）交個朋友，跟他們聊聊天，好嗎？

10、歡送老人離園。

附兒歌：

送賀卡

敬老節，做賀卡，

張張賀卡送誰呀？

送給您——

親愛的爺爺、奶奶，

親愛的外公、外婆，

我呀想跟您説名話，

您是最疼愛我的人，

我一定要聽您的話，

做個好娃娃。

評析：

社會交往中的禮貌教育應從“愛他人”做起，教育幼兒從愛身邊的親人、“敬老”作為問題的切入口，立意很好，符合幼兒實際。

在實施方面，從“迎接老人”到最後“歡送老人”，都始終將幼兒放在主體地位，結合小品表演，遊戲、舞蹈、茶話會等祖孫同樂的多種活動形式，寓教於樂，重視幼兒知、情、意、行的統一，有效避免了“説教”。

本設計結構完整，教學流程清楚，主題突出，格式及文字表達都比較好。

建議教師除情境教學外，還可結合幼兒訪問老人，自由訪談，直接與老人接觸，更能體現幼兒的主動性。