中班美術《彩蝶起舞》

一、活動目標：

1、讓幼兒喜歡運用豐富的色彩和圖案表現蝴蝶。

2、能在觀察，討論的基礎上發現蝴蝶花紋的對稱。

3、感受蝴蝶花紋的色彩美和對稱美，嘗試運用對稱的圖案裝飾蝴蝶。

二、活動準備：

經驗準備

1、認識蝴蝶，見過蝴蝶的圖片，初步認識冷暖色。

材料準備

1、掛圖“彩蝶飛舞”；歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》

2、操作單頁，水彩筆、油畫棒、固體膠棒。

三、活動過程：

（一）情景導入

播放歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》引導幼兒一起演唱。

教師：大家在什麼地方見到的蝴蝶？你見到的蝴蝶是什麼顏色的？

（二）探索發現

1.出示掛圖“彩蝶飛舞”，引導幼兒欣賞各種顏色、造型的蝴蝶，感受蝴蝶的美麗

教師：小朋友，請你仔細觀察掛圖後，説説蝴蝶身上有哪些顏色？翅膀的'花紋像什麼？

你覺得蝴蝶的哪個部分最美麗，為什麼？

2.引導幼兒發現蝴蝶翅膀花紋的對稱。

教師：小朋友們都認為蝴蝶的翅膀最美麗，仔細看看圖中的蝴蝶它們翅膀的圖案有什麼

奇特的地方呢？（對稱）

3.教師和幼兒共同討論生活中還有什麼物體有對稱的圖案。

（三）創作表現

1.請幼兒將學具“彩蝶飛舞”的蝴蝶紙卡頂出，並在紙上進行裝飾。

提醒幼兒先用對稱的方法裝飾蝴蝶左右翅膀，再用自己喜歡的顏色塗色。最後，將紙卡

摺好，用固體膠棒將紙卡粘好做成立體蝴蝶。

2.幼兒自由創作，教師巡迴指導。

鼓勵幼兒用對稱的團表現蝴蝶的翅膀，可以嘗試用顏色漸變的塗色方法裝飾蝴蝶。

（四）欣賞評議

1.幼兒隨着歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》，展示並介紹自己的蝴蝶，引導幼兒從蝴蝶的外形

和色彩搭配方面介紹。

2.鼓勵幼兒從色彩搭配上評價同伴的作品。

（五）結束活動

在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學做蝴蝶飛出活動室。