餅乾寶寶總動員教案
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作為一名教師,常常需要準備教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的餅乾寶寶總動員教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
餅乾寶寶總動員教案1
活動目標:
1、知道餅乾的種類,形狀很多,能按形狀對物體進行分類。
2、會用視覺、觸覺等感官感知餅乾的形狀。
3、樂於講述自己的發現給小朋友聽。
活動重點:
知道餅乾的種類,形狀很多,能按形狀對物體進行分類。
活動難點:
會用視覺、觸覺等感官感知餅乾的形狀,並樂於講述自己的發現給小朋友聽。
活動準備:
1、餅乾(圓形、方形餅乾的小包裝),食品盤子5或6個。
2、幾何圖形片若干,小盤子若干(每個盤子裏有3或4個幾何圖形片),瓶子娃娃(雪碧瓶子製作的瓶娃娃,嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的)若干。
3、活動前組織幼兒將手洗淨。
活動過程:
一、認認、嚐嚐餅乾。
1、教師出示有小包裝餅乾的盤子:請每個小朋友拿一袋餅乾,摸一摸、猜一猜裏面是什麼東西?
2、教師:餅乾寶寶真多呀!看看餅乾寶寶長得一樣嗎?(幼兒打開小包裝餅乾,仔細觀察。)
3、請幼兒説説自己的發現:餅乾有各種各樣的,有大的,有小的;有圓形,有方形;有不同顏色;有的上面還有花……
4、教師:聞一聞餅乾香不香?嘗一嘗餅乾是什麼味道的?餅乾吃在嘴巴里有什麼變化?
二、瓶寶寶來作客,幼兒觀察瓶寶寶嘴巴的形狀。
老師出示瓶寶寶:我們班來了許多可愛的瓶寶寶,看看這些瓶寶寶有什麼地方不一樣?(引導幼兒觀察瓶寶寶,發現瓶寶寶嘴巴的形狀有圓形的,還有三角形和正方形的。)
三、瓶寶寶吃"餅乾",按形狀分圖形片。
1、觀察"餅乾"。教師出示圖形片:瓶寶寶肚子餓了, 我們一起餵它們吃"餅乾"吧!這是瓶寶寶吃的"餅乾",看看有些什麼樣的"餅乾"?(幼兒觀察、發現"餅乾"有圓形的,還有三角形和正方形的。)
2、喂瓶寶寶吃"餅乾"。教師:這麼多的瓶寶寶要吃什麼形狀的"餅乾"呢?
3、幼兒根據瓶寶寶的嘴巴形狀,喂相同形狀的"餅乾"。幼兒邊喂邊説:瓶寶寶,給你吃"xx"餅乾。
4、幼兒自主地選取一個小盤子和幾塊餅乾,根據瓶寶寶的嘴巴形狀,喂其吃相應形狀的`"餅乾"。(幼兒把小盤子裏各種形狀的"餅乾"喂完)
活動延伸:
在家裏和爸爸、媽媽做分餅乾、嘗餅乾的遊戲。
餅乾寶寶總動員教案2
活動目標:
1知道餅乾的種類,形狀很多,能按形狀對物體進行分類。
2會用視覺、觸覺等感官感知餅乾的形狀。
3樂於講述自己的發現給小朋友聽。
活動準備:
1餅乾(圓形、方形餅乾的小包裝),食品盤子5"6個。
2幾何圖形片若干,小盤子若干(每個盤子裏有3"4個幾何圖形片),瓶子娃娃(雪碧瓶子製作的瓶娃娃,嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的)若干。
3活動前組織幼兒將手洗淨。
活動過程:
1認認、嚐嚐餅乾。
(1)教師出示有小包裝餅乾的盤子:請每個小朋友拿一袋餅乾,摸一摸、猜一猜裏面是什麼東西?
(2)教師:餅乾寶寶真多呀!看看餅乾寶寶長得一樣嗎?(幼兒打開小包裝餅乾,仔細觀察。)
(3)請幼兒説説自己的發現:餅乾有各種各樣的,有大的,有小的;有圓形,有方形;有不同顏色;有的上面還有花……
(4)教師:聞一聞餅乾香不香?嘗一嘗餅乾是什麼味道的?餅乾吃在嘴巴里有什麼變化?
2瓶寶寶來作客,幼兒觀察瓶寶寶嘴巴的形狀。
老師出示瓶寶寶:我們班來了許多可愛的瓶寶寶,看看這些瓶寶寶有什麼地方不一樣?(引導幼兒觀察瓶寶寶,發現瓶寶寶嘴巴的形狀有圓形的,還有三角形和正方形的。)
3瓶寶寶吃“餅乾”,按形狀分圖形片。
(1)觀察“餅乾”。教師出示圖形片:瓶寶寶肚子餓了, 我們一起餵它們吃“餅乾”吧!這是瓶寶寶吃的“餅乾”,看看有些什麼樣的“餅乾”?(幼兒觀察、發現“餅乾”有圓形的,還有三角形和正方形的。)
(2)喂瓶寶寶吃“餅乾”。教師:這麼多的瓶寶寶要吃什麼形狀的“餅乾”呢?
(3)幼兒根據瓶寶寶的嘴巴形狀,喂相同形狀的“餅乾”。幼兒邊喂邊説:瓶寶寶,給你吃“**”餅乾。
(4)幼兒自主地選取一個小盤子和幾塊餅乾,根據瓶寶寶的嘴巴形狀,喂其吃相應形狀的“餅乾”。(幼兒把小盤子裏各種形狀的“餅乾”喂完)
活動延伸:
在家裏和爸爸、媽媽做分餅乾、嘗餅乾的遊戲。
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