幼兒園中班音樂教案《我和椅子來跳舞》含反思

作為一位傑出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班音樂教案《我和椅子來跳舞》含反思，歡迎大家分享。

一、活動目標：

1、根據音樂節奏合拍地做遊戲動作。

2、能用小椅子作為道具創編動作。

3、體驗、表現律動的情趣，感受活動的快樂。

4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

5、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

二、活動準備：

1、物質準備：音樂《潑水歌》，幼兒每人一張椅子，排列成圓形。

2、經驗準備：已有和椅子游戲的經驗。

三、活動過程：

1、導入、熟悉音樂旋律教師：今天，小椅子想和我們一起來做遊戲。小椅子帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。

教師：小手聽了音樂想唱歌了，我們一起聽着音樂讓小手來唱一唱。

2、創編小手和椅子唱歌的動作。

教師：小手啊還想跟小椅子來唱歌呢，怎麼唱呢？可以拍椅子的什麼地方？

教師：聽着音樂讓小手和椅子來唱唱歌吧！

3、創編小腳和椅子跳舞的'動作。

教師：剛才小手和椅子來唱歌了，現在小腳想和椅子來跳舞，他們會怎麼跳呢？站以來，聽着音樂試一試。

教師觀察幼兒的動作，提煉動作。

教師：剛才我們是在椅子後面點一點，還可以在哪裏點一點？還可以在椅子的旁邊前面點一點，後面點一點。

4、創編身體和椅子的動作。

教師：小手、小腳和椅子唱歌、跳舞了，我們的身體可以跟椅子跳舞嗎？怎麼跳呢？我們一起來試試。

教師：我們可以用小碎步跟椅子跳個圓圈舞，兩腳併攏，腳尖踮起來，輕輕的、快快的向前走。這個啊叫小碎步。我們一起用小碎步跳圓圈舞。

5、拍手，掌握節奏型| xx x|。

教師：和小椅子唱歌、跳舞開心嗎？開心的時候你會做什麼動作呢？引導説出拍手。

教師：開心的時候可以拍拍手，教師哼唱拍手，幼兒學習。

6、完整表演音樂。

教師：剛才小手和小椅子是怎麼唱歌的？先拍拍椅邊再拍拍椅背。接着幹什麼了？小腳和椅子跳舞了，怎麼跳的？扶好椅背，這邊點，那邊點，站在椅子旁邊，前面點，後面點，再跳個圓圈舞，拍拍手。

教師：我們一起聽着音樂跟椅子來唱歌、跳舞吧！2—3遍。

潑水歌1=F 2/4

11123|115|3232123|111|4446|56543|4446|5654 6|3232 123|11 5|323223|11 1||

活動反思：

在這節課中我真正感悟到了：教師語言情景創設的重要性，教師的引導語關係着幼兒的表現，關係着整節課目標的趨向。

教師語言情景創設的重要性，教師的引導語關係着幼兒的表現，關係着整節課目標的趨向。