《山中與裴秀才迪書》教案設計

教學目標：

1.通過誦讀學習斷句，把握節奏。

2.積累部分實詞。

3.賞析景物描寫，體會作者的情感。

教學重點：

1.通過誦讀學習斷句，把握節奏。

2.賞析景物描寫，體會作者的情感。

教學設想：藉助工具書和課文下面的 註釋讓學生感知課文內容，把握文章的藝術特色，體會作者的情感。

教學過程：

1.導語:王維是唐代著名的山水詩人，我們接觸過其許多山水詩，給我們留下了深刻的印象，如《山居秋暝》《過香積寺》《鳥鳴澗》《鹿柴》，裏面有許多膾炙人口的名句， “明月鬆間照，清泉石上流”“泉聲咽危石，日色冷青松”“月出驚山鳥，時鳴春澗中”“空山不見人，但聞人語響”，寫出了詩人追求人生寧靜，閒適的境界。今天，我們學習他的一篇散文《山中與裴秀才迪書》，是否也有同樣的人生境界？

2.學生自由誦讀，藉助註釋和工具書感知課文。

3.學生分段誦讀，找出文中重點的實、虛詞及文言現象。

第一段，概寫遊山的經歷。

（1）正音 猥不敢相煩 與山僧飯迄而去

（2）實詞

過 ① 走過，經過.②勝過 超 越 ③錯誤 過失④探望 拜訪

去①離開 ②距離

第二段， 寫冬夜遊山迷人的景色。

⑴正音 夜登華子岡 村圩夜舂，復與疏鐘相間

⑵ 實詞

間①空隙②間斷③疏遠

⑶名詞作狀語

① 北涉玄灞

② 夜登華子岡

第三段，擬寫美妙春景 ，邀友人同遊。

⑴正音 因馱黃檗人往 麥隴朝雊

⑵虛詞

① 以 ，用 ② 因 ，憑藉

4.學生齊讀，背誦全文。

5.賞析景物描寫，體會作者的感情。

⑴ 找出文中景物描寫的句子，通過想象用自己的語言加以複述。

①寒山遠火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村圩夜舂，夫與疏鐘相間。

② 草木蔓發，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊。

⑵比較兩段景物描寫的.句子，體會作者的情感。

教師提示：作者的身世，文章寫作背景。

據史料記載，王維侍母以孝順聞名，其母親去世，他幾乎痛不欲生。王維幼年就通音律，會作文，頗有才名。唐玄宗開元九年(七二一)考中進士，被任命為大樂丞，因為伶人舞黃獅子得罪朝廷，受牽連被貶到濟州(今山東長清縣)作司庫參軍。期間曾一度棄官隱居，後來又回到京城長安。開元二十二年(七三四)，詩友張九齡當宰相，王維上書請求引薦，被任命為右拾遺。三年後，張九齡被貶，他改任監察御史，出使塞上涼州兩年。回長安以後，較長時期內供職於朝廷，在郊外的終南山和輞川過着半官半隱的生活，“彈琴賦詩，傲嘯終日”，寫了大量的山水田園詩。

天寶十五年，安祿山判亂，帶兵攻入長安，王維被迫出任偽職給事中。但他消極應付，曾經故意服藥生病，並想逃走。不久，官軍收復了京城，他因做偽官，將受到嚴厲處分；幸虧他弟弟、刑部侍郎王縉願意削官為他贖罪而獲免，得以從寬發落，只是降了他的官職，成為太子中允。此時，王維對世事官場徹底失去興趣，篤志信佛，唯以禪誦為事。《舊唐書·本傳》説他：“退朝之後，焚香獨坐，以禪誦為事。”唐肅宗乾元二年轉任尚書右丞，到上元二年(七六一)逝世，終年六十一歲。

明確：表現出作者靜寂，同自然融為一體的境界。他在一種尋覓大自然寧靜逸趣的狀態下，沉醉於大自然富於生機而又不受干擾的境界中。

⑶歸納總結描寫的方法。

明確：以動襯靜 實寫 虛寫

6.檢查背誦