大班科學方便與省力教案

作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的大班科學方便與省力教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、在操作嘗試過程中感知方便與省力的多種方法。

2、通過自身探索與實踐，知道輪子會滾動，是最省力的工具。

3、培養幼兒積極思考和細心觀察的好習慣，激發探索問題的興趣。

4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

5、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

活動準備：

1、四個裝有重物的大箱子。

2、繩子、滑板、圓木棍、木板、積木、鎖鏈、大塊布、梯子、圓木桶、竹子、鼓棒、扁擔、竹梯。

活動流程：

一、出現問題，感知人多可以省力。

你們看，這是什麼啊？（箱子）

放在這裏太不好了，誰願意來把它搬開？（請一幼兒嘗試、搬不動）

提問：你為什麼搬不動？有什麼感覺？那怎麼辦呢？（我們一起來幫助他）

幼兒與教師共同搬箱子

組織幼兒集中交談：剛才我們是怎樣把箱子搬開的？（抬、推、拉、轉……）

那你們在移動箱子的時候有什麼感覺啊？（箱子太重了，太累了，太吃力了……）

老師也和小朋友也有一樣的感覺！那有沒有什麼方法可以讓我們輕鬆點，有沒有什麼什麼工具可以幫助我們呢？（請力氣大的大人來幫忙，大家一起抬……）

嘿，這裏也有些工具的，有繩子、木棍、布塊、滑板……他們能不能派上用場，讓我們輕鬆的把箱子移到更遠的地方去呢？（有，幼兒自由猜測方法）

這些方法聽起來都不錯，究竟能不能行呢？（老師你讓我們試試吧）

二、通過嘗試比較，明白輪子能省力。

1、教師與幼兒共同嘗試。（虞老師老師幫忙用相機把小朋友的方法記錄下來）

2、集體交流。

老師把小朋友的方法拍成了照片，我們一起來看一下。（逐張照片請幼兒來介紹）

3、小結：你們覺得我們剛才用的方法，那種方法最省力？（滑板）為什麼滑板又方便又省力？（“沒有輪子就不會跑”、“就像人沒有腿一樣”。）

三、聯繫生活進行知識經驗的遷移

在我們的`生活中有許多東西都裝有輪子，輪子的用處真大。你還在哪裏見過有輪子的東西？它有什麼用處？

1、幼兒講述。（啟發幼兒講述生活中所見的一些有輪子的東西。教師還可以介紹幾種，如大吊車、壓路機、挖土機等）2、欣賞圖片（餐車、汽車、自行車、旅行箱、大吊車、壓路機、挖土機、溜冰鞋、滑板車、黑板、鋼琴……）

3、小結：在我們的生活中有許多東西都裝有輪子，輪子的用處真大。小朋友，你們想不想發明一些有輪子的東西呢？四、發明創造有輪子的東西有多種方式供幼兒選擇：①畫：把自己的想法畫下來。②做：用多種材料製作。③説：把自己的想法説給同伴和其他人聽。

教學反思：

生活用品是幼兒在生活中最熟悉的，在活動前，我請家長幫助幼兒收集生活用品事物或者圖片。通過活動，幼兒感受到了現代生活用品的方便，快捷，感受到科技的進步。我覺得開展這類的活動，需要發揮孩子的力量，收集生活用品，結婚遊戲開展效果會更好。