貪吃的小蛇繪本教案

活動目標：

1、在觀察、猜想、尋找中積累對常見物品“形”的感知經驗和聯想能力。

2、通過活動體驗幫助別人的快樂。

活動準備：

1、《貪吃的小蛇》課件

2、操作材料（蛇、配對圖片）、泡沫板

活動過程：

（一）看ppt,引導孩子觀察並聯想

1、看ppt你們看,誰來了?(小蛇) 小蛇肚子餓極了,所以它出來找東西吃呢.

2、出現蘋果，你們看它找到了什麼呀？圓圓的大蘋果，小蛇餓急了趕緊吃了下去，猜猜它的肚子會怎麼樣？“為什麼肚子會變圓呢？”引導幼兒根據實物的輪廓進行聯想。

3、第二天小蛇肚子又餓了，它繼續尋找吃的食物，這次它找到什麼吃的了？請你們猜一猜——看看肚子的形狀，猜猜是什麼好吃的食物？（引導幼兒遷移自己的生活經驗，展開三角形的聯想，形狀——三角形）

（1）請幼兒説説三角形的食物

（2）會是哪個呢？根據幼兒的回答，進行驗證。

菜園小餅？（太小了，肚子那麼大，肯定不是，切片的西瓜那麼大，也太大了，逐個驗證一下，那麼就是飯糰了，再次驗證，飯糰，不大也不小，和肚子的形狀差不多大。

（二）幫小蛇尋找它喜歡的食物

1、第三天小蛇又出去找食物了，可是食物沒找到，確找到許多小蛇，這些小蛇也在找食物呢。你們願不願意幫助他們呀？

（1） 請幼兒找找小蛇的`不同。帶了不一樣形狀的帽子。

小蛇頭上有頂帽子，要根據帽子的形狀不同，找食物。請一幼兒操作，共同驗證

（2） 幼兒操作，老師巡迴指導

正方形的食物不夠了，只看到長方形怎麼辦？圓形的食物不夠了，怎麼辦？

2、集體驗證是否正確

重點引出：理解兩個半圓組合起來變成一個圓形，兩個長方形拼在一起可以變出正方形。圖形拼起來就會變的。

三、小蛇的禮物

1、謝謝小朋友送了禮物——像個米老鼠的禮物（三個圓疊放——反過來拿）。

2、猜猜——教師將禮物圖片翻過來

看上去像米奇的腦袋也有可能是其他東西，原來是三個蘋果，一個大兩個小。

3、等會請小朋友吃蘋果。