大班教案：有趣的標誌

作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的大班教案：有趣的標誌，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案：有趣的標誌1

活動目標

1、初步瞭解標誌圖形底色有形狀的含義，能根據標誌的特徵或用途進行分類。

2、知道標誌和人們的生活關係，形成初步的行為規範意識。

活動準備：

1、標誌卡片若干，投影儀。

2、《幼兒畫冊》，相關掛圖

活動過程

1、回憶標誌

（1）教師出示一些標誌後提問：這些標誌你們認識嗎？在哪裏見過？

（2）它告訴我們什麼意思？

2、認識三種常用類型的標誌

（1）提問：這些標誌一樣嗎？什麼地方不一樣？

（2）小結：紅色圓框加斜槓的標誌時禁止標誌，表示禁止，不能做。黃色三角形的標誌是警告標誌，提醒大家要注意了，要小心了。藍色有指示的作用，告訴大家這時要做什麼，或這是什麼地方。

3、根據顏色底圖辨識新的標誌。

（1）出示三種底色的新標誌，引導幼兒猜猜它表示什麼意思？

（2）幼兒自由任選一標誌，與同伴相互交流，説説其含義

4、為標誌分類。

請幼兒自由將桌上的標誌卡片分類（可根據顏色、形狀、用途等來分）。

5、看《幼兒畫冊》，知道除上述三種以外，還有一些其它類型的標誌。

（1）邊看幼兒用書，邊説説綠色背景、黑白框等其他類型地標誌所表示的意思。

（2）提問：怎樣才能又快又準確的辨認各種標誌呢。

大班教案：有趣的標誌2

活動目標：

1、培養合作意識和競爭意識。

2、培養幼兒遵守交通規則的習慣，提高自我保護意識。

3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

4、遵守交通行為規則，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

各種交通標誌、畫有標誌或無標誌的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標誌的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標誌的牌子

活動過程：

一、 隨音樂跳兔子舞進入活動場地。

二、 你才我翻“小朋友，你們知道哪些交通標誌啊？你們所説的可能會在後面的黑板上哦！”

三、 出示各種交通標誌，引起興趣。

1、出示紅燈標誌，提問：

“小朋友你們看這是什麼標誌呀？”（紅燈）“它代表什麼意思呀？”

2、出示綠燈標誌，提問：

“小朋友這又是什麼標誌呀？”（綠燈）“那它又代表什麼意思呀？”

討論：為什麼要有紅綠燈呢？

3、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：

“請問這張圖標告訴我們發生了什麼事？那要如何避免發生交通事故呢？”

4、出示畫有“閃電”的圖標，提問：

“那麼這個圖標用告訴了我們什麼呢？”

四、 進行拼圖活動，為遊戲做準備。

“小朋友，你們看這裏有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標誌，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”

五、 和幼兒共同商討遊戲規則並用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標誌的意義，併為幼兒示範遊戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的遊戲了。那遊戲總要有個規則，那你們想想該怎麼定規則呢？”（按幼兒所定的規則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守遊戲規則）。

教師示範遊戲一遍，幫助幼兒掌握遊戲規則。

“遊戲規則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”

六、 幼兒進行遊戲，教師進行指導並維持秩序並提醒幼兒遵守遊戲規則。

“我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數字前進最先到並遵守遊戲規則的小朋友就可以到我的百寶箱裏取一個寶貝哦！”

七、 評價並結束活動。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經過這個遊戲小朋友一定能對交通規則更加遵守了，現在我們把這些交通規則去告訴小班的弟弟妹妹吧，LET’S GO ！” 再次跳兔子舞離開活動室。

大班教案：有趣的標誌3

活動目標：

1、初步瞭解標誌圖形底色與形狀的含義，能根據標誌的特徵或用途進行分類。

2、知道標誌和人們生活的.關係，形成初步的行為規則意識。

活動準備：

標誌掛圖、《幼兒畫冊》

活動過程：

一、故事導入

1．師：前幾天小朋友都聽了小鼴鼠過生日的故事，小鼴鼠開車的時候出現了兩塊牌子，你們還記得是什麼樣的嗎？教師出示“慢”和“！”標誌。小鼴鼠因為開車時候不注意看路邊的標誌差點還發生了危險。

2．今天小老鼠又要開着車去城市玩，但是一進城，它發現馬路上到處都有它不認識的標誌，這些標誌它可從來都沒有看見過，也不知道是什麼意思，所以它不敢開車進城，想請我們小朋友來幫他的忙了。請你們來幫它看看這些標誌是表示什麼意思呢？

二、認識標誌

1．師：我們快一起來幫它看一看它們是什麼標誌，都代表什麼意思吧。

2．教師出示有各種交通標誌的掛圖，請幼兒逐個觀察討論，自由發表自己的意見，試着説出這些分別是什麼標誌，分別代表着什麼意思。

3．師：剛才小朋友都説出了這些標誌的意義，那到底對不對呢？讓老師來告訴你吧！（教師詳細講解每個交通標誌的名稱及意義）

4．教師小結：紅色圓框加上斜槓的標誌表示禁止，表示不能做，禁止做。黃色三角形的標誌是警告標誌，提醒大家要注意了，要小心了。藍色的標誌有指示的作用，可以告訴大家這時需要做什麼？這是什麼地方。

5．教師：這裏還有一些標誌，請小朋友們看看它們是什麼顏色，猜猜看是什麼意思？

6．遊戲：我指你説。

教師指出標誌圖片，讓幼兒説出標誌名稱及含義，讓幼兒複習鞏固。

三、學習為標誌分類

1．師：剛才我們認識了這麼多的標誌，這些標誌都是一樣嗎？誰能來幫這些標誌分分類？（根據顏色，形狀，用途來分）

2．完成《幼兒畫冊》練習。

四、活動總結

1．師：小朋友們，你們覺得標誌重要嗎？如果在我們的生活中缺少了標誌會怎麼樣呢？我們平時在馬路上應該怎麼樣呢？

2．教師小結：今天小朋友們都很能幹，不但幫助了小鼴鼠認識了那麼多標誌，而且我們自己也都知道了應該看清路邊的各種標誌，遵守交通規則，不亂闖馬路，否則就會發生危險了。

大班教案：有趣的標誌4

活動目標：

1、認識常見的交通標誌，瞭解標誌圖形底色與形狀的含義。

2、能根據標誌的特徵或者用途進行分類。

3、初步知道標誌和人們生活的關係，形成行為規範的意識。

活動準備：

1、標誌卡片。

2、掛圖：人行橫道，禁止機動車通行，注意危險等。

3、小老師玩偶一個。

活動過程：

一、故事導入。

1、教師：小朋友，今天早上小老鼠委託我們幫它一個忙，到底是什麼事情呢？它遇到了什麼困難呢？我們快一起來聽一聽吧。（出示小老鼠玩偶）

2、教師：小老師皮皮今天早上想到我們城裏來遊玩，但是一進城，它發現馬上上到處都有它不認識的標誌，這些標誌它可從來都沒有看見過，也不知道是什麼意思，所以它不敢開車進城，只好請我們小朋友來幫他的忙了。

二、認識標誌。

1、教師：我們快一起來看一看它們是什麼標誌，都代表什麼意思吧。

2、教師出示貼有各種交通標誌的圖片，請幼兒逐個觀察討論，自由發表自己的意見，試着説出這些分別是什麼標誌，分別代表着什麼意思。

3、教師：剛才小朋友都説出了這些標誌的意義，那到底對不對呢？讓老師來告訴你吧！（教師詳細講解每個交通標誌的名稱及意義）

4、教師小結：紅色圓框加上斜槓的標誌表示禁止，黃色、藍色表示不能做，禁止做。黃色三角形的標誌是警告標誌，提醒大家要注意了，要小心了。藍色的標誌有指示的作用，可以告訴大家這時需要做什麼？這是什麼地方。

5、教師：這裏還有一些標誌，請小朋友們看看它們是什麼顏色，猜猜看是什麼意思？

6、遊戲（我指你説）：教師指出標誌圖片，讓幼兒説出標誌名稱及含義，讓幼兒複習鞏固。

三、標誌分類。

1、教師：小老鼠不小心把標誌弄亂了，誰能來幫他分分好？（根據顏色，形狀，用途來分）

2、幼兒畫冊練習。

四、形成規範。

1、小朋友們，你們覺得標誌重要嗎？如果在我們的生活中缺少了標誌會怎麼樣呢？，那我們平時在馬路上應該怎麼樣呢？

2、教師小結：是的，我們每個人都應該遵守交通規則，不能亂闖馬路，否則就會造成交通事故了。