《揀皮球》教案

作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的《揀皮球》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《揀皮球》教案1

活動目標：

幼兒學會比較物體的大小，能用“大”或“小”來表述物體，體驗物體的相對性。

活動準備：

1、各種實物(如碗，皮球等)

2、雪花片大的，小的和幼兒人數相等。

3、大小皮球各半，大小筐各一隻。

活動過程：

1、比比哪個大，哪個小

逐一出示各種實物(如碗，皮球等)每種大小各一個，教師問：“這是什麼？哪個大？哪個小？”

再出示大小籃子各一隻，請幼兒按大小給實物分類，大的放在大的籃子裏，小的放在小籃子裏。

2、玩“聽口令舉雪花片”的遊戲

請幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽教師的口令舉雪花片，如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片等等。

3、玩“揀皮球”遊戲

①幼兒圍在皮球周圍念兒歌。“小小皮球真調皮，一眨眼兒跑掉了。”唸完兒歌后，教師把大小皮球向四周滾出去，幼兒分散撿皮球，撿到皮球后説，“我撿到一個大(或小)皮球。”

②出示大小筐各一隻，請幼兒先想一想自己的皮球應放在哪個筐裏，然後把自己的'皮球放到筐裏。

《揀皮球》教案2

活動目標：

幼兒學會比較物體的大小，能用或“小”來表述物體，體驗物體的相對性。

培養幼兒比較和判斷的能力。

發展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

1、各種實物(如碗，皮球等)

2、雪花片大的，小的和幼兒人數相等。

3、大小皮球各半，大小筐各一隻。

活動過程：

1、比比哪個大，哪個小

逐一出示各種實物(如碗，皮球等)每種大小各一個，教師問：“這是什麼?哪個大?哪個小?”再出示大小籃子各一隻，請幼兒按大小給實物分類，大的放在大的籃子裏，小的放在小籃子裏。

2、玩“聽口令舉雪花片”的遊戲

請幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽教師的口令舉雪花片，"來;自.大;考吧;幼.師網;如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片等等。

3、玩“揀皮球”遊戲

①幼兒圍在皮球周圍念兒歌。“小小皮球真調皮，一眨眼兒跑掉了。”唸完兒歌后，教師把大小皮球向四周滾出去，幼兒分散撿皮球，撿到皮球后説，“我撿到一個大(或小)皮球。”

②出示大小筐各一隻，請幼兒先想一想自己的皮球應放在哪個筐裏，然後把自己的皮球放到筐裏。

教學反思：

幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的遊戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

《揀皮球》教案3

活動目標

1.幼兒學會比較物體的大小，能用“大”或“小”來表述物體。

2.體驗物體的相對性。

活動準備

1.各種實物：如雪花片大、小，皮球大小等，大小筐各一隻。

活動過程

一、比比哪個大，哪個小

1.逐一出示各種實物(如碗，皮球等)每種大小各一個。

提問：這是什麼？哪個大？哪個小？

2.再出示大小籃子各一隻

請幼兒按大小給實物分類，大的放在大的籃子裏，小的放在小籃子裏。

二、遊戲：聽口令舉雪花片

請幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽教師的口令舉雪花片。

如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片等等。

三、遊戲：揀皮球

1.幼兒圍在皮球周圍念兒歌。

小小皮球真調皮，一眨眼兒跑掉了。

唸完兒歌后，教師把大小皮球向四周滾出去，幼兒分散撿皮球，

撿到皮球后説，“我撿到一個大(或小)皮球。”

2.出示大小筐各一隻，請幼兒先想一想自己的皮球應放在哪個筐裏，然後把自己的皮球放到筐裏。

幼兒園小班數學教案：小貓玩球

家都是能幹的小朋友，現在現在讓我們帶着小花回家吧！”（播放音樂《郊遊》）原路返回。