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幼兒園大班優秀美術公開課教案《落日的風景》

幼兒園大班優秀美術公開課教案《落日的風景》

在教學工作者實際的教學活動中,總歸要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班優秀美術公開課教案《落日的風景》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班優秀美術公開課教案《落日的風景》

活動目標

1、觀察、感知作品的着色特點,感受作品的色彩美。

2、嘗試運用點彩的方法創作一幅作品。

活動準備

素描紙、水粉筆(小號)、水粉色、調色盤、洗筆桶;彩砂紙、油畫棒。

活動提問

1、畫家在這幅作品中畫了什麼?

2、畫中的物體是怎麼畫出來的?

3、這幅作品帶給你什麼感受?

活動重難點

重點:

1、感知畫面中物體的輪廓是直接用色彩表達的。

2、畫面中的色彩效果是用各種純色的小點混合形成的。

難點:用大小均衡的色點有規律地排列出所描繪物體的輪廓,並且表達出物體之間的區別,對幼兒來説存在一定的困難。在創作過程中,教師既要提醒幼兒注意色點的排列順序,又要提醒他們注意各物體的色調構成以及它們之間對比色的運用。

活動過程

1、欣賞作品。

(1)引導幼兒欣賞畫面內容。

引導重點:在沒有輪廓線的情況下分辨出畫面表達的內容。

①你在這幅畫中看到了哪些內容?(有樹,有太陽,有花,有草地……)

②你覺得這是一幅表現什麼的畫?(這是一幅風景畫,這是一幅畫太陽下山的畫。)

教師提示:這是法國畫家修拉的作品《落日的風景》。

(2)引導幼兒感知作品創作的技法。

引導重點:觀察作品的筆觸和組合排列規律,感受點彩畫的繪畫風格。

①這幅畫與我們平時畫的畫有什麼不同?(畫上面有好多小點點,是用點畫出來的。)

②這幅畫遠看和近看一樣嗎?有什麼不同?(近處看有點模糊,遠處看清楚;在近處看到的是小方點點,在遠處看是畫。)

教師提示:近看全是用點組成的,沒有線條和大的'色塊,遠看可以見到完整、具體的形象,這樣的畫就叫做點彩畫。

③點彩畫和平時混合顏色畫的畫效果有什麼不同?誰的色彩更強烈,更醒目?(點彩畫的色彩更強烈,也更好看。)

④這些彩色的點是怎麼排列的?(一上一下,一個挨着一個排隊畫的;小點點是有規律排列的。)

教師提示:逐步引導幼兒仔細觀察太陽、樹、土地等內容各是按照怎樣的規律排列的,如太陽光的點是向四周發散的,樹的點是按生長方向排列的,並且示範雜亂的筆觸會產生什麼效果,使幼兒理解無規律的筆觸就什麼也看不出來了。

(3)討論。

①畫面中運用最多的是哪種顏色,給你什麼樣的感受?(黃色最多,給人温暖、陽光、漂亮的感覺。)

②畫中的“樹”是用哪些顏色來表現的?太陽呢?草地呢?(樹有綠色、紅色、桔色、藍色,太陽是用黃色畫的,還有點兒粉色和藍色,黃色有深有淺;草地是用綠色、紅色、黃色、桔色、藍色、粉色畫的。)

③畫家為什麼不像我們用一種顏色來畫呢?(這樣用很多顏色來畫才漂亮。)

教師提示:多種顏色一起使用來畫一個物體,可以使這個物體的色彩更加豐富,不同的物體用不同的色調來表達,可以使畫面中的內容更清楚和富有變化。

2、創作。

①創作引導,主要讓幼兒體驗點彩的繪畫方式。

教師:點彩畫是一種非常有意思的畫法,你也學着用“點彩”的方法畫一幅屬於你自己的畫吧!

詢問個別幼兒,幫助其建立自己的想法。

②幼兒創作,教師個別指導。

提醒幼兒用有規律的點構成畫面,注意色彩的豐富與變化,不用線條和大面積的色塊。強調不同物體之間要用不同色調來加以區別。

3、作品評價。

①欣賞色點排列有序、輪廓清晰的作品。

②欣賞色彩既豐富又有變化的作品。

③説説你最喜歡哪些作品?原因是什麼?

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