八年級語文上冊重點篇目精彩語段閲讀訓練精粹（四） 教案教學設計(人教版八年級上冊)

 一個細菌經過20分鐘左右就可一分為二；一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄；仙人掌切成幾塊，每塊落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖，一年內就能長出數百株草莓苗……凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍後代，這就是無性繁殖。無性繁殖的英文名稱叫“Clon e”，音譯為“克隆”。實際上，英文的“Clone”起源於希臘文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插條”繁殖。時至今日，“克隆”的含義已不僅僅是“無性繁殖”，凡來自一個祖先，無性繁殖出的一羣個體，也叫“克隆”。這種來自一個祖先的無性繁殖的後代羣體也叫“無性繁殖系”，簡稱無性系。

自然界的許多動物，在正常情況下都是依靠父方產生的雄性細胞(精子)與母方產生的雌性細胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子)，再由受精卵經過一系列細胞分裂長成胚胎，最終形成新的個體。這種依靠父母雙方提供性細胞、並經兩性細胞融合產生後代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是，如果我們用外科手術將一個胚胎分割成兩塊、四塊、八塊……最後通過 特殊的方法使一個胚胎長成兩個、四個、八個……生物體，這些生物體就是克隆個體。而這兩個、四個、八個……個體就叫做無性繁殖系(也叫克隆）。

可以這樣説，關於克隆的設想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述--孫悟空經常在緊要關頭拔一把猴毛變出一大羣猴子，猴毛變猴就是複製猴。

21.節選文字説明的主要內容是（ D  ）

A.動物的克隆   B.有性繁殖   C.植物的克隆   D.克隆是什麼

22.第二段文字中加點詞語“正常”的作用是（ A  ）

A.排除特殊繁殖情況，體現説明語言的準確性。B.還可能有其他情況，體現説明語言的生動性。

C.排除特殊繁殖情況，體現説明語言樸實的特點。D.還可能有其它情況，體現説明語言靈活的特點。

23.第三段文字引用孫悟空的故事的用意是（C  ）

A.表明我國關於“克隆”的設想在世界上是很早的。B.表明文章是按照由植物到動物的順序來介紹的。

C.生動形象地説名了克隆的含義，增添説明的趣味性。D.深入準確地介紹克隆的知識，增添説明的神祕性。

24.文中畫線句子運用的説明方法及其表達作用是（D   ）

A.引用，體現無性繁殖的普遍性，消除讀者的困惑。B.引用，把高深的科學知識直接明白地介紹出來。

C.舉例子，體現有簡單到複雜，由個別到一般的説明順序。

D.舉例子，以常見的無性繁殖現象作為文章的開頭，通俗易懂。

25.文中使用了英語和希臘文，其作用是（  C ）

A.使得文章形式多樣，富有文采。B.説明“克隆”的普遍性。

C.從詞源上追溯“克隆”的詞意。D.突出“克隆”的研究價值。

19．下面各句中書寫與全文不相符的一項是(  C   )

    A．岱宗夫如何？齊魯青未了。 B．感時花濺淚，恨別鳥驚心。

    C．室中更無人，唯有乳下孫。 D．天明登前途，獨與老翁別

20．對下列各詩句劃分節奏正確的一項是( C )

    A．蕩胸生/層雲，決眥入/歸鳥     B．烽火連/三月，家書抵/萬金

    C．吏呼/一何怒                D．二男/新戰/死

21、文學常識判斷正確的一項是（   C ）

A、《石壕吏》是一首唐詩，其作者與《馬説》的作者（韓愈）被後人同列入“唐宋八大家”。

B、《石壕吏》雖然抨擊的是石壕吏兇暴氣焰和冷酷無情，但作者的用意是藉此揭露整個封建統治的罪惡。

C、《春望》中“三月”並非實指，借“三”極言戰爭時間拖得久

D、《望嶽》中“造化鍾神秀，陰陽割昏曉”前一句寫泰山秀美，用的是實筆，後一句寫泰山的高大，用的是虛筆。

22．選出不是對偶句的一項（  A ）

A．老翁逾牆走，老婦出門看。 B．蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥。

C．吏呼一何怒！婦啼一何苦！ D．烽火連三月，家書抵萬金

23．下列對詩句內容理解有誤的一項是（B ）

A．“陰陽割昏曉”中“割”用得好，突出了泰山的遮天蔽日的高大形象。

B．“白頭搔更短，渾欲不勝簪”表現作者對時光易逝壯志難酬的感歎。

C．“烽火連三月，家書抵萬金”中寫出了戰亂時家書的珍貴，表達了詩人對妻子、兒女的強烈思念。

D．“暮投石壕村”一句，不僅點明瞭投宿的時間、地點，而且寫出了兵荒馬亂、雞犬不寧，一切脱出常軌的景象。

24、下列説法錯誤的一項是（ A      ） 

A、《望嶽》與《石壕吏》都寫於“安史之亂”前期，分別表達了詩人對祖國美好河山的熱愛和對勞動人民的同情。 

B、《望嶽》、《春望》都是律詩，前者為五言律詩，後者為七言律詩。律詩與絕句主要區別在於：律詩共八句，絕句共四句。 

C、《石壕吏》是一首敍事詩，全文無一句直接議論、抒情句，卻在敍事中飽含了詩人強烈的思想感情。 

D、《石壕吏》反映了詩人當時思想上的矛盾：他歌頌石壕老婦人承擔苦難的精神，表明他支持唐王朝的平叛鬥爭；但他又寫出了老婦人一家的悲慘遭遇，表明他為戰爭給人民帶來的巨大災難而深感悲痛。

望  嶽（杜甫）

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

25、全詩緊扣“望”字來寫，“望”的角度是（  b   ）

   A.由近望到遠望             B.由遠望到近望

C.由俯視到仰視             D.由仰視到俯視

26.對“蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥”的理解錯誤的一項是（  d   ）

   A.這兩句詩對仗工整。        B.表達了作者心情的激盪和眼界的空闊。

C.作者睜大眼睛望着歸巢的鳥兒隱入山中。 D.層雲圍繞在我的身旁，鳥兒從山中飛出。

27.最能體現詩人希望攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句是（  d   ）

   A.岱宗夫如何？齊魯青未了。          B.造化鍾神秀，陰陽割昏曉。

C.當胸生曾雲，決眥入歸鳥。             D.會當凌絕頂，一覽眾山小。

28.在我國文學史上，歌詠泰山的作品很多，但杜甫的《望嶽》詩被譽為詠泰山的絕唱。下面分析錯誤的一項是（  b   ）

A.詩歌有虛寫，有實寫，虛實結合，意境高遠，氣勢磅礴。

B.寫出了泰山的渾厚與蒼涼，表達了詩人俯視萬物，桀驁不馴的性格特點。

C.詩歌能讓人浮想聯翩，充分感受到泰山的雄偉氣勢，同時又能讓人體會出詩人的情懷,可謂形神兼備。

D.詩歌語言精煉傳神，如“鍾”“割”，充分體現出詩人“語不驚人死不休”的創作追求。

29、理解不恰當的一項是（  B  ）

A、“望嶽”：望，眺望；寫詩人遠觀泰山的感受。“岱宗”泰山，泰山為五嶽之首，為諸嶽所宗。

B、“青未了”：未了情，表明對齊魯大地的感情深厚。

C、首兩句用疑問的語氣，勾勒出泰山在齊魯大地連綿不斷，望不盡頭的情景。

D、中間四句以景寫景，借景抒情，表現詩人追求高潔的遠大志向。

30、下面是對詩的理解分析，錯誤的是（ D  ）

A、這首詩是現存杜詩中年代最早的一首，字裏行間洋溢着杜甫蓬勃的朝氣。

B、全詩沒有一個“望”字，但句句在向嶽而望。

C、頷聯寫近望所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。

D、詩的前六句在“望”字上下功夫，後兩句是詩人登上泰山後的感受。

31、對《望嶽》賞析有誤的一項是（C）

A、詩人由實望泰山而產生登臨意願，於是想想登臨泰山絕頂的景象和心理感受。

B、詩的第三四句，作者沒有用筆墨去勾畫泰山是多麼高大，而是寫泰山佔地多麼廣大，以距離廣遠襯托山勢高峻，用筆不凡。

C、第五六句中“造化”是運氣、福氣的意思，這句是説神奇秀美都聚集在此，是為泰山的運氣。

D、全是格調高亢，尤其是七八兩句表現了詩人勇攀高峯、俯視一切的雄心和氣概，讀來催人上進。

32．對《望嶽》分析不確切的一項是（ C ）

A、“齊魯青未了”是説泰山廣大，青青之色，綿延不絕，齊魯大地都能望見。

B、“造化鍾神秀”中的“造化”指大自然、天地，“鍾”是聚集的意思。

C、“陰陽割昏曉”中的陰陽指山的南面和北面，這句是説泰山高大，使山高山北景色有別，判若昏曉。

D、這首詩首聯寫遠望，頷聯寫近觀，頸聯從小處着筆細看，尾聯寫望嶽產生的聯想。

33、對《望嶽》一詩理解不當的一項是（   A    ）

A．全詩沒有一個“望”字，但句句寫向嶽而望。距離是自近而遠，時間是從朝至暮，並由望嶽懸想將來的登嶽。

B．首句“岱宗夫如何？”寫乍一望見泰山時的那種驚歎仰慕之情，非常傳神。 “齊魯青未了”，它不是抽象地説泰山高，而是別出心裁地以距離之遠來烘托出泰山之高

C．“蕩胸生層雲，決眥入歸鳥”兩句，是寫細望。見山中雲氣層出不窮，故心胸亦為之盪漾；因長時間目不轉睛地望着，故感到眼眶似裂。其中藴藏着詩人對祖國河山的熱愛。

D．“會當凌絕頂，一覽眾山小”，這最後兩句，寫由望嶽而產生的登嶽的意願。從這兩句富有啟發性和象徵意義的詩中，可以看到詩人杜甫不怕困難、敢於攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。

春望

   國破山河在．城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短．渾欲不勝簪

34、對《春望》賞析有誤的一項是( D )

A.這是一首五言律詩，含蓄藴藉，耐人尋味。

B.這首詩的首聯表面描寫都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象，實際深藏詩人的無限感慨。

C.這首詩的頷聯借對花鳥的感覺，將詩人抑制不住的感傷之情表達得淋漓盡致。

D.這首詩的頸聯、尾聯極力渲染詩人在戰火連綿時期收到家書時的無比喜悦之情。

35．對《春望》的理解正確的一項是（　A　）

A、本詩的抒情主人公是作者自己。作者看到的是戰亂中的春景，一片蒼涼，感傷國事，見花落淚，聞鳥而驚心。

B、本詩的抒情主人公是作者的妻子，在這戰亂連綿的日子，期盼外出遊覽的丈夫早寫信來。簪，婦女束髮的首飾。

C、作者所經歷的這場戰亂，是指唐代的藩鎮割據。

D、“烽火連三月”，意指戰爭接連打了三個月，入侵者是吐蕃人。

36.對《春望》的理解不正確的一項是（C　　）

A. “國破山河在，城春草木深。”一句意為：故國淪亡，空留下山河依舊，春天來臨，長安城中荒草深深。

B. “感時花濺淚，恨別鳥驚心。”一句意為：感歎時局，看到開花也不由得流下眼淚，怨恨別離，聽到鳥鳴也禁不住心中驚悸。

C. “烽火連三月，家書抵萬金。”一句意為：戰爭已經持續了三個月，家書珍貴，足抵得上萬兩黃金。

D.“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”一句意為：痛苦中我的白髮越搔越短，簡直要插不上頭簪。

37、 對“國破山河地，城春草木深。”兩句的分析，不恰當的一項是（  D  ）

A、這兩句詩寫春望所見。一個“破”字，視野從城到山河，令人怵目驚心；一個“深”字，視野從滿城到花鳥，令人滿目悽然，詩人的感情由隱到顯，由弱到強，步步推進。

B、這兩句詩對仗工巧，圓熟自然，詩意變化。“國破”對“城春”，兩意相反。“國破”的殘垣斷壁同富有生機的“城春”對舉，對照強烈。

C、詩意變化的又一例為“國破”與“山河在”前寫國都淪陷，城池殘破，後寫山河依舊，意思相反；“城春”與“草木深”前寫明媚春景，後敍荒蕪之狀，前後相悖。這種詩意的變化，突出了山河破敗的景象。

D、這兩句詩以寫景為主。句中的“國”、“山河”、“城”、“草木”都是詩人親眼所寫的景物。

38、 對這首詩的賞析，不恰當的一項是（   C ）

A、詩的開篇即寫春望所見，突出寫山河破碎、滿城荒蕪，寫長安淪陷後的殘敗景象。

B、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”有兩種解釋。一種是觸景生情：因感時恨別，見到了本為娛人之物的花鳥反而流淚驚心；一種是移情於物：以花鳥擬人，感時傷別，花也濺淚，鳥也驚心。兩種解釋都符合詩意。

C、“烽火連三月，家書抵萬金”寫自安史叛亂以來，戰火不斷，企盼親人消息，一封家信真是勝過“萬金”！“家書抵萬金”是説一萬兩金才能得到一封家信。

D、“白頭搔更短，渾欲不勝簪”句中，“白髮”為愁所致，“搔”為想要解愁的動作，“更短”可見愁的程度。這樣，在國破家亡、離亂之傷痛之外，詩人又歎息衰老，更增了一層悲哀。

39、閲讀杜甫《春望》這首詩，找出分析不當的一項（    C    ）

A首聯寫望中所見，山河依舊，世事全非，失陷後的長安，草木叢生，一片悽風苦雨。詩意形象生動，情感極其沉痛。

B頷聯是分寫，通過花和鳥兩種事物寫春天，採用擬人寫法，意思是由於戰亂，都城破敗，彷彿花也因感歎時事而落淚，鳥也因人世間的離別而驚心。

C“家書抵萬金”寫出戰亂年代，一封普通家信是多麼難得，多麼值錢啊！急切希望知道家人是否平安的消息。

D尾聯總寫憂國思家的感情，刻畫了一個滿頭白髮如雪，因焦慮憂愁而頻頻搔首的藝術形象。這一細節描寫，含蓄而又深刻地表現了詩人的內心世界。

40、下面對這首詩理解不正確的一項是（   C  ）

A．前四句寫眼前所望春天都城的破敗之景，後四句抒發思念親人的盼望之情。

B．在頷聯中，詩人移情於物，通過花鳥的情態表達了自己感時傷世的內心情感。

C．詩人得不到家信，是因為戰亂引發了長安城內一場持續了三月之久的大火。

D．全詩意脈貫通，情景兼具，內容豐富，感情強烈，懸一篇膾炙人口的佳作。

41、請選出對杜甫的《春望》賞析有誤的一項（ A  ）

A.首聯寫景，描繪出國都淪陷後山河依舊卻殘破不堪的景象，體現了詩人回家途中的艱難。

B.頷聯中“感時”一語承上，“恨別”一語啟下，此聯表達了詩人感時傷世的情懷，運用了對偶的修辭方法。

C.頸聯中用“抵萬金”來形容家書的珍貴，尾聯中用“搔更短”和“不勝簪”生動形象地表現了詩人的蒼老之態。

D.這首詩在內容上集中表現了詩人熱愛國家、眷戀家人的美好情操，詩風意脈貫通而不平直深沉含蓄而不淺露。

42.對《春望》的理解不正確的一項是(  C   )

A.“國破山河在，城春草木深。”一句意為：故國淪亡，空留下山河依舊，春天來臨，長安城中荒草深深。

B.“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”一句意為：感歎時局，看到開花也不由得流下眼淚，怨恨別離，聽到鳥鳴也禁不住心中驚悸。

C.“烽火連三月，家書抵萬金。”一句意為：戰爭已經持續了三個月，家書珍貴，足抵得上萬兩黃金。

D.“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”一句意為：痛苦中我的白髮越搔越短，簡直要插不上頭簪。

43．對這首詩賞析不正確的一項是（  C  ） （1分）

 A.詩人用“抵萬金”來形容家書的珍貴，充分表達了詩人對妻子兒女安危的時刻牽掛。

B.頷聯寫詩人見花落淚，聞鳥驚心，都是為了表達他感時傷世的情懷。

   C.首聯寫望中所見：國都在淪陷後已經變得殘破不堪，然而山河依舊；春天降臨到長安城，眼前卻呈現出鬱鬱葱葱，欣欣向榮的景象。

   D.尾聯説詩人白髮稀疏到“不勝簪”的地步，足見他衰老得很快，而這又完全是憂國、傷時、思家所致。

石壕吏

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾牆走，老婦出門看。吏呼一何怒，婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。

44、對這首詩開頭四句評析不正確的一項是（　Ａ　）

A、第1句寫捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而來。

B、第2句交代了故事的發生，預示將有一場災難降臨。

C、3、4句寫老翁逃跑避難，老婦出門周旋。

D、3、4句反映了人民長期深受抓丁之苦，晝夜不安的情景。

45下列對本詩賞析有誤的一項是（ C  ）

A、“存者且偷生，死者長已矣”體現了老婦喪子的悲痛和含悲度日。

B、“天明登前途，獨與老翁別”暗示老婦人已被官吏抓走了。

C、全詩主要塑造了一個盛氣凌人的惡吏形象和一個飽受欺凌的老媪形象。其中，惡吏是本文塑造的主要人物。

D、本詩既抒發了詩人對人們的同情之情，也表達了作者對戰爭的譴責。

46．下面加粗的字解釋有錯誤的是( B  )     

A．老翁逾牆走(越過) B．一男附書至(書寫)

C．二男新戰死(最近) D．急應河陽役(應徵)

47．《石壕吏》中流露出的詩人感情是（　B　） 

A、詩人對老婦一家的同情。 

B、詩人對人民苦難的同情和關注。 

C、詩人對老婦一家的痛苦感到悲哀。 

D、詩人對官吏暴虐的憤怒。

渡荊門送別    李白

渡遠荊門外，來從楚國遊。 山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，雲生結海樓。 仍憐故鄉水，萬里送行舟。

26、對下列句子的朗讀節奏劃分不正確的一項是（ A  ）

A. 渡/遠荊門/外，來/從楚國/遊。      B. 山隨/平野/盡，江入/大荒/流。

C. 月下/飛/天鏡，雲生/結/海樓。      D. 仍憐/故鄉/水，萬里/送/行舟。

27、化靜為動，表現詩人過荊門入楚地的壯闊景象的語句（ B ）

A. 渡遠荊門外，來從楚國遊。    B. 山隨平野盡，江入大荒流。

C. 月下飛天鏡，雲生結海樓。    D. 仍憐故鄉水，萬里送行舟。

28、“月下飛天鏡，雲生結海樓”一聯用到的修辭手法是（  AB ）

A.比喻    B.對偶    C.誇張    D.襯托

29、藉故鄉之水的深情厚誼，表達對故鄉思念之情的語句（ D  ）

A. 渡遠荊門外，來從楚國遊。    B. 山隨平野盡，江入大荒流。

C. 月下飛天鏡，雲生結海樓。    D. 仍憐故鄉水，萬里送行舟。

30、賞析《渡荊門送別》有誤的一項是（ D  ）

A．此詩是詩人出蜀至荊門時所作，作者很自然地描繪了舟過荊門時所見景色。 

B．頷聯用遊動的視角來描寫景物的變化，船由蜀地到荊門，兩岸的地勢由山脈過渡到平原，山巒從作者的視野中一點點地消失，江水衝下山巒向着廣闊的原野奔騰而去。 

C．頸聯通過兩幅美麗的畫面來形容江上的美景，第一幅是水中映月圖，明月映入水中，如同飛下的天鏡，寫夜間的風景；第二幅是天邊雲霞圖，雲霞飄飛，如同海市蜃樓一般變幻多姿，寫黃昏的風景 

D．“應憐故鄉水，萬里送行舟”兩句由之前欣賞美景轉入深沉的鄉情之歎，親朋好友都來歡送我不忍分別。含蓄地抒發了思鄉之情

使至塞上

綜合

⒈這首詩作於王維被排擠出朝廷，以監察御史的身份出塞赴邊途中。詩題“使至塞上”中“使”的意思是  出使  ，“徵蓬出漢塞”一句中“徵蓬”的意思是  飄飛的蓬草  。（2分）(＇12長沙市)

⒉為什麼説這是一首邊塞詩？結合詩句具體説明。（2分）(＇11連雲港市)

可從詩題“使至塞上”，詩句中“邊、居延、漢塞、胡天、大漠、蕭關、燕然、屬國、都户”等詞語（地名、官名）看出這是一首邊塞詩。

語句賞析

徵蓬出漢塞，歸雁入胡天。

從景物描寫和表達的思想感情兩個方面，説説你對“徵蓬出漢塞，歸雁入胡天”的理解。（4分）(＇07銅仁市)

隨風而去的“徵蓬”和進入胡天的“歸雁”，也是遠赴邊塞的詩人自己的寫照(1分)；詩人以“蓬”、“雁”自比，説自己象隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，象振翮北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”(2分)；從中透露出詩人內心幽微難言的激憤抑鬱的情感(1分)。

大漠孤煙直，長河落日圓。

寫了“大漠”“孤煙”“長河”“落日”等景物（1分）；營造了“蒼茫”（或“空曠”“曠遠”“遼闊”“廣袤”等，意思相近即可）的意境（1分）；表現了孤寂的情感（1分）。

 “直”字，表現了打磨孤煙的勁拔、堅毅之美（1分）；“圓”字，給人以親切温暖而又蒼茫的感覺（1分）。這兩個字不僅準確地描繪了塞外雄奇壯觀的自然之景，而且巧妙融入了詩人的孤寂情緒。（1分）（意思對即可）

⒊用自己的話，描寫“大漠孤煙直，長河落日圓”展示的“千古壯觀”。（2分）(＇07銅仁市)

黃沙莽莽，無邊無際，草木不見，行旅斷絕。極目遠眺，一縷孤煙勁拔堅韌、剛直有力地升騰在天盡頭，俯首遠瞰，橫貫浩瀚沙漠的黃河邊，蒼茫地掛着一輪圓圓的落日。

(答案不求同一，緊扣詩句，符合題意，描寫境界闊大，氣象雄渾、有文采，2分；“大漠”、“孤煙”、“直”、“黃河”、“圓”，少兩個點扣1分，不計半分。）

選擇題

⒈對這首詩理解不正確的一項是(    )（3分）(＇12徐州市)

A.“徵蓬”兩句，既表述了詩人前往邊境慰問將士之事，又描寫了邊塞獨特之景，更在敍事寫景中傳達出自己被排擠出朝廷的幽微難言的內心情感。

B.詩人以傳神的筆墨刻畫了明媚秀麗的塞外風光，其中“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句，更是膾炙人口的千古名句。

C.詩中的“圓”字與“直”字，都用得逼真傳神，非常講究景物的畫面感，充分體現了王維“詩中有畫”的特色。

D.“都護在燕然”和前面的“屬國過居延”遙相呼應，點明瞭詩人此次出使路途之遠。

B（“雄奇壯美”而非“明媚秀麗”）

⒉下列對詩歌賞析有誤的一項是（    ）（2分）(＇12南寧市)

A.第一、二句敍事，寫詩人以使者的身份，輕車簡從，要到遙遠的西北邊塞去慰問將士。

B.第三、四句敍事兼抒情，以“蓬”“ 雁”自比，暗寫詩人被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。

C.第五、六句“直”“ 圓”兩字精煉傳神，線條簡約，描繪的景物不多，但畫面開闊、意境雄渾。

D.第七、八句寫詩人經過長途跋涉到達邊塞，偵察兵蕭關卻騎馬來報：“長官正在燕然前線。”

D（“蕭關”是古關名，而非人名。）

⒊下列對詩歌的理解和分析不正確的一項是（    ）(＇12柳州市)

A.全詩敍寫了出使的路線、沿途看到的風光以及聽到候騎報告的最新戰況，內容與題目緊緊相扣。

B.第二聯描寫塞上秋景：隨風而去的枯蓬飄出塞外，南飛的大雁掠過北方少數民族居住的上空，畫面靜謐而温馨。

C.第三聯描繪了烽火台上筆直的狼煙，蜿蜒曲折的黃河映襯着渾圓的落日，景色雄奇壯觀，氣勢恢宏。

D.第四聯寫途中遇到偵察騎兵，得知都護愛前線打破敵軍的軍情，顯示出朝廷使臣對邊疆戰事的關心。

B

⒋下列對詩歌賞析不正確的一項是（    ）(＇12柳州市)

A.本詩重點筆墨在於寫景，以大漠、秋景為背景，用徵、歸雁、孤煙、長河、日圓等景物，組成一幅塞外風光圖。

B.第二聯用“出”、“入”描繪動態景物，第三聯用“直”、“圓”描繪靜態景物，動靜結合，使畫面富於變化，意境深遠。

C.黃河橫貫大漠，望不到盡頭。一個“長”字，既抓住了景物的特徵，又表達了詩人獨特的審美感受。

D.“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句雄渾開闊，詩中有畫，堪稱千古絕句，體現這首詩歌哀婉消沉的藝術特色。

D

⒌選出對王維《使至塞上》賞析有誤的一項(    )（2分）(＇12鐵嶺市)

A.首聯詩人寫自己輕車簡從，奉使出徵，要前往遠在西北邊塞的居延慰問將士。

B.頷聯中運用比喻，在敍事寫景中傳達出抑鬱、孤寂的內心情感，被王國維贊為“千古壯觀”的名句。

C.頸聯描寫了奇特壯美的塞外風光。視野開闊，意境雄渾，體現了詩中有畫的特點。

D.這是一首邊塞詩，詩中描寫一個負有朝廷使命的人到達邊塞時所見的景色。

B

【解析】此題考查學生對古詩詞的賞析能力。《使至塞上》頷聯“徵蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句，運用比喻修辭，作者以“蓬”、“雁”自比，説自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翮北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的遊子，這裏卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內心的激憤和抑鬱。B項前半部分的賞析是正確的。但被王國維贊為“千古壯觀”的名句的並不是這一句，而是頸聯“大漠孤煙直，長河落日圓”。

⒍閲讀《使至塞上》,選出對這首詩的理解和分析不恰當的一項是（    ）(＇11遂寧市)

A.首二句交待此行目的、到達地點和作詩緣由，“欲問邊”，是出使的目的。

B.頷聯是詩人借蓬草自況，寫飄零之感。古詩中説到蓬草，大多是自歎身世。由“歸雁”一詞知道，這次出使邊塞的時間是秋天。

C.頸聯中，詩人以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風光。“大漠孤煙直，長河落日圓”，筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，被王國維贊為“千古壯觀”的名句。

D.本詩通過寫詩人出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風光，表達了詩人由於被排擠而孤獨、寂寞、悲傷、飄零的孤寂心情。詩中既反映了邊塞生活，同時也流露出作者對都護的讚歎。

B 分析：B項中由“歸雁入胡天”知道雁北飛，因此季節是春天。  

⒎下列對這首詩的理解和分析，不恰當的兩項是（      ）（4分）(＇08玉林市)

A.首聯寫作者出使，已經過了屬國的居延這一地方。一個“單”字，寫出了他出使的孤單與無奈。

B.頷聯借用比喻，寫自己像飄飛的蓬草一樣出了漢塞，像北歸的大雁一樣進入胡天，顯得形象而生動。

C.頸聯中，“孤煙”、“長河”、“落日”，寫出了大漠景色的單調與荒。“直”“圓”寫出了邊塞人民不懼生活艱苦，奮勇向前以圓美好願望的豪情鬥志。

D.尾聯意思是説在蕭關遇到巡邏偵察的騎兵，才知道都護還在很遠的燕然山。至此，並未交待“出使”結束，給人留下想象回味的餘地。

E.全詩敍事與寫景相結合，而重點在於寫景，為讀者展現了一幅畫面宏大，意境開闊，景色壯麗的塞外風光圖。

B、D

渡荊門送別》

綜合

⒈這首詩前六句着重  寫景  ，後兩句抒情，抒發了詩人  對故鄉的依依惜別(留念)  的感情。（2分）(＇11河池市)

⒉本詩記下了作者初次離開故鄉時的觀感和情思，其中最能表達他對故鄉依依不捨之情的一個字是“  憐  ”。（1分）(＇07潛江市)

⒊請寫出表達作者思想感情的句子。（1分)(＇10曲靖市)

仍憐故鄉水，萬里送行舟。

語句賞析

山隨平野盡，江入大荒流。

“山隨平野盡，江入大荒流”一聯，歷來被人們稱道。請任選一個角度進行賞析。（2分）(＇10曲靖市)

示例：①繪意境：蒼莽起伏的山巒隨着平原曠野的延伸。漸漸消失得無影無蹤，一瀉千里的長江水奔赴茫茫無際的遼闊平原。作者為我們展示了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖。

②賞字詞：“隨”表現出羣山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動感；“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。

③品技巧：運用了借景抒情的方法，抒發了作者初出荊門時的喜悦、激動的心情。更是詩人開闊的胸懷，開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照。

月下飛天鏡，雲生結海樓。

請對“月下飛天鏡，雲生結海樓”作簡要賞析。（2分）(＇11河池市)

示例：採用了比喻的修辭方法，把倒映在水中的月亮比喻成明鏡，用海市蜃樓這一特定的景觀形容江上雲霞之美。(1分)想象大膽奇特，生動形象地描繪了晝夜交替、時空變換的奇景，表達了詩人豪邁開闊的心情。(1分)

選擇題

下面對本詩的賞析有誤的一項是（    ）（2分）(＇07潛江市)

A.首聯敍事，直扣詩題，交待了送別的時間、地點、人物及此行的目的。

B.頷聯寫景，其中一“隨”一“入”以遊動的視角寫出了渡過荊門進入楚地的壯闊景象。

C.頸聯描繪了“水中映月”和“天邊雲霞”兩幅圖畫，巧妙地融進了作者初次見到平原時新鮮、欣喜的感受和體驗。

D.尾聯由欣賞美景轉入深沉的鄉情之歎，含蓄地抒發了作者的思鄉之情。

A

《登岳陽樓 》

綜合

⒈這首七言律詩借景抒情，把自然之景、__家國之恨__和__身世之悲__融於一體。（2分）(＇09孝感市)

⒉詩歌以“  夕陽遲  ”和“  欲暮時  ”點明登臨岳陽樓的時間，以“無限悲”直接抒發了詩人的情感。（2分）(＇12天門市)

選擇題

⒈對這首詩品析有誤的一項是(    )（2分）(＇09孝感市)

A.首聯點明登臨位置，從“簾旌”到“夕陽”，寫景由遠及近。

B.頷聯思昔撫今，憶“吳蜀”融入厚重歷史感，説“徙倚”滲透個人悵惘情。

C.頸聯“萬里”與“三年”對舉，分別從空間和時間跨度上道出了亡國之臣的無盡憂憤。

D.尾聯“風霜”語意雙關，“滄波”情景交融，於無限悲涼中收束全篇。

A

⒉對這首詩理解不恰當的一項是(    )（2分）(＇12天門市)

A.此詩意境宏深，氣象開闊，情感蒼涼悲壯。

B.“簾旌不動夕陽遲”由遠及近，描繪了洞庭湖風平浪靜、祥和安寧的景象。

C.“萬里來遊”“三年多難”，傳遞出詩人寫此詩的處境。

D.“老木滄波”既是眼前實景，又包含了詩人歷經風霜 後的憔悴悲愁之緒。

B

⒊對下面這首詩的賞析，不恰當的一項是（    ）(＇12烏魯木齊市)

A.首聯是全詩寫景最濃墨重彩的一筆，看似平常，實則細膩。可以想見詩人的視線由近及遠的掃描，逐漸放開，最後融入那蒼茫的暮色中。

B.詩的頸聯以含蓄的方式，道出了一個亡國之臣心中的憤懣。“萬里 ”與“三年”對舉，分別從空間、時間的跨度上來敍事，收到了雙重疊加的藝術效果。

C.這首詩通過登樓所見，抒發詩人輾轉江湘，顛沛流離之苦，國家破敗、中原動盪之憂，以及老大傷悲的落寞情懷。讀之讓人感慨萬分。

D.與杜甫的《春望》《石壕吏》 等詩相比較，能看出此詩的老杜風格。詩人在模仿的同時，又富於變化，布控精巧、情思綿綿，自成一格。

B

歸園田居(其三)      陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。

1.選出下面加點詞語解釋不正確的一項。(.B  )

A.種豆南山下(廬山)   B.晨興理荒穢 (荒涼污穢)C.道狹草木長 (叢生)  D.夕露沾我衣(夜露)

2.選出對詩句理解不正確的一項（   D ）

A.開頭兩句交代勞動地點、內容和豆苗的生長情況。

B.三、四句寫早出晚歸，辛勤務農。“荒穢”指各種雜草。

C.五、六句承“荷鋤歸”，寫回家的路上長滿草，露沾衣服。

D.結尾兩句抒情，“願”指辛勤耕作只為獲得好收成。

3、下面對這首詩的賞析有誤的一項是（ D   ）

A．這首五言詩，語言樸素，意境恬淡，體現了作者悠然的心境。

B．第三四句描寫的是作者自己的躬耕生活，這種生活雖然辛苦，但卻充實愉快。

C．帶月荷鋤、夕露沾衣的農耕生活，實情實景，生動感人，表現了作者對理想生活的追求。

D．作者沉溺於美好的田園生活中，樂於做一個隱士而忘卻一切的世俗的煩惱。詩的最後兩句表現了作者無慾無願的心境。

4．下面對詩句的解説，不正確的一項是（ D   ）

A．開頭兩句交待勞動地點、內容和豆苗的生長情況。

B．三、四句寫早出晚歸，辛勤務農。“荒穢”各種雜草。

C．五、六句承“荷鋤歸”，寫回家穿草而行，露沾衣濕。

D．結尾兩句抒情，“願”，指辛勤耕作只為了獲得好收成。 

5、對這首詩的分析不當的一項是（B    ）

A．“種豆南山下”，平淡之語，“帶月荷鋤歸”，幽美之句，前實後虛，相互襯托，完美和諧。B．“種豆南山下”，“夕露沾我衣”，用語十分自然沖淡，卻將歸隱生活的艱難寫得極具體。C．詩人以田園中最尋常的物象入詩，樸素的語言、白描的手法，營造出一種醇美的詩意。D．以“衣沾”代寫躬耕的所有艱辛，是因為歸隱生活的樂趣大於辛勞，故才“不足惜”。 

竇文