《讓幼兒觀察並認識身邊的樹 》幼兒園教案
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活動目標:
1、學習用從整體到局部的方法有順序地觀察樹木。
2、運用各種感官感知樹木的外形特徵,比較異同。。
活動準備:
教學掛圖。
活動過程:
一、帶領幼兒到户外,讓幼兒運用各種感官感知樹木的特點。
教師:你有好朋友嗎?我們今天要認識一位好朋友,你們知道它叫什麼名字嗎?
二、引導幼兒從整體到局部觀察一種樹。
1、這棵樹長得什麼模樣?看起來怎樣?它由哪幾部分組成?
2、教師提要求:請你仔細看看、摸摸、聞聞它的樹幹怎樣?再撿一撿地上的落葉,看看怎樣?
三、集體交流觀察結果。
1、老師:它的樹幹是什麼樣的?摸起來怎樣?上面有什麼?葉子是什麼形狀的?聞起來有什麼味道?
2、教師根據幼兒的回答進行總結。
四、鼓勵幼兒觀察其它樹木,感知樹木的不同,進行比較。
1、教師:你們看看這裏還有沒有其它樹朋友,比一比它們和剛才我們看到的.樹有什麼不同?
2、引導幼兒選擇自己喜歡的一棵樹進行觀察。
3、引導幼兒分別從整體樹形、樹幹、樹葉幾方面進行比較。
五、出示掛圖,瞭解樹各部分的作用。
1、教師:今天我們認識了幾位樹朋友,它們都有樹幹、樹枝、樹葉,還有埋在土裏的樹根,你們知道它們各有什麼用嗎?
2、鼓勵幼兒看圖瞭解樹各部分的作用。
六、教育幼兒要愛護樹木。
樹木是我們每個小朋友的好朋友,有了它們,我們的環境才變得如此美麗,我們一定要愛護它們。
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