中班體育公開課教案《蹦》
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在教學工作者開展教學活動前,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的中班體育公開課教案《蹦》,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1、瞭解故事內容,願意用肢體動作表現各種動物的跳躍。
2、喜歡參與活動,體驗同伴間遊戲的快樂。
活動準備:
2、動物胸牌(青蛙,兔子,母雞,小朋友等)。
3、小鼓一個。
活動過程:
一、激趣導入:‘蹦’的聲音
師:聽到了什麼?
多媒體課件:“蹦”的聲音
關鍵提問:你覺得這是什麼聲音?
重點關注:幼兒對聲音的合理猜測。
小結:這是青蛙跳起來,“蹦”的聲音。
二、感知模仿“跳”的動作
過渡:除了青蛙,還有很多動物會跳呢?
(一)動物跳
多媒體課件:小貓,兔子,母雞及其他跳躍的動作
關鍵提問:看看,誰來了?它是怎麼跳的.?
重點關注:幼兒圖片的觀察,能否用語言表達不同動物的跳。
小結:小貓張開鬍子跳跳跳,兔子豎起耳朵跳跳跳,母雞張開翅膀跳跳跳。
(二)小孩跳
過渡:看到動物們跳跳跳,小孩也想來試一試。
關鍵提問:小孩是怎麼跳的?誰來試試?
你看到小孩是怎麼跳的?
重點關注:幼兒能否用肢體動作表現不同的跳躍動作;同伴之間的互動。
小結:小朋友會各種各樣的跳,有的單腳跳,有的雙腳跳,有的會轉圈,有的分開併攏跳……
(三)一起跳
過渡:跳一跳,心情也變得更加快樂啦,讓我們心情跳起來吧。
説明:
1、教師出示不同動物的胸牌,幼兒模仿其跳躍動作;
2、教師用“XX跳,XX跳,XX跳完XX跳”等語言組織;
3、第一遍無音樂,第二遍有音樂。
三、拓展體驗:“動物跳”的遊戲
過渡:我們來玩個“動物跳”的遊戲吧
(一)看視頻
關鍵提問:錄像裏的小孩是怎麼玩這個遊戲的?
重點關注:幼兒能否通過觀看視頻瞭解並表達遊戲規則。
小結:遊戲規則是4名幼兒每人選擇一個動物胸牌,代表一種動物;教師指定一幼兒開始,被指定的人根據其身份,邊跳邊説:“XX跳,XX跳,XX跳完XX跳”;被叫到的那名幼兒,跳起來重複指令,以此循環,沒接上的幼兒被淘汰,最後留在場上的幼兒勝出。
(二)玩遊戲
重點關注:幼兒的肢體表現及反應力
延伸:還有哪些小動物也會跳呢?等會兒把你們想到的小動物也加入到遊戲中玩一玩吧。
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