中班科學：認識數字1—5

活動目的：

1、提高數概念。

2、1——5數量對應學習。

活動重點：瞭解1——5數量對應關係。

活動難點：讓幼兒掌握1——5數量的對應。

活動準備：背景音樂、各種小動物、數字卡、大樹、搭建材料等。

活動過程：

一、感官遊戲：手指謠：《猴子盪鞦韆》

5只猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go go go

4只猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go go go

3只猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go go go

2只猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go go go

1只猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go go go

二、數學心智：

播放輕音樂，以故事的形式開啟幼兒的.數學心智。

1、在一片美麗的大森林裏有好多好多大樹，其中有一棵結滿了果子，小朋友看一看這是棵什麼樹？（蘋果樹），那誰能説一説有幾顆蘋果樹？（一棵）用數字幾來表示？（數字1）

2、這棵蘋果樹上的蘋果有紅的成熟的了，就從果樹上落了下來，誰知道有幾個蘋果成熟了、落下來了？（2個）用數字幾來表示呢？（數字2）

3、秋天就是個豐收的季節，不但蘋果成熟了，大樹下還長出了好多又大又紅的蘿蔔，誰能説一説長了幾個紅蘿蔔？（3個）用數字幾表示？（數字3）

4、熟透的蘋果和紅蘿蔔可香了，引來了好多小蜻蜓，誰知道飛來了幾隻小蜻蜓？（4只）用數字幾表示？（數字4）

5、有好多小動物聞着蘋果和紅蘿蔔的香味也跑來了，誰能説説有幾個小動物來了？（5個）都有誰？用數字幾表示？（數字5）

6、老師總結數量對應關係：

a、1棵樹用數字1表示。問：1棵樹用幾表示？

b、兩個蘋果用數字2表示。問：兩個蘋果用數字幾表示？

c、3個蘿蔔用3表示。問：3個蘿蔔用幾表示？

d、4只蜻蜓用4表示。問：4只蜻蜓用幾表示？

e、5只小動物用5表示。問：5只小動物用幾表示？

三、遊戲：建房子

小動物們太喜歡這片森林了，有果樹、還有紅蘿蔔，於是它們決定在這裏搭建一座小房子，一同在這裏快樂生活，小熊（1）開來了車，裏面裝了好多建築材料，小羊（2）扛來了木頭，小馬（3）背來了板子，小兔（4）帶來了磚頭，小貓（5）叼來了管子，大家一起齊心合力，不一會兒房子就搭好了，它們快樂的生活在一起，唱歌、跳舞、做遊戲，每天都過得很開心，你們看它們現在又圍坐在一起玩起了“抽數字學小動物的叫聲”以及“手指操”的遊戲。

附：手指操

你拍一、我拍一，一個手指點點點

你拍二、我拍二，兩個手指剪剪剪。

你拍三、我拍三，三個手指彎彎彎。

你拍四、我拍四，四個手指插插插。

你拍五、我拍五，五個手指開了花。

伸出兩隻手，十個手指頭。

大拇指是兄弟，見面點點頭。

小拇指是姐妹，見面拉拉勾。

食指、中指、無名指，

樣樣事情離不了，

我們都是好朋友。