中班體育：金鎖銀鎖

　一、活動目標

1．引導幼兒仔細傾聽同伴的講話，並能迅速、正確地對話，訓練

幼兒語言反應的敏捷性。

2．引導幼兒學會用簡單的詞語形容和描述一件事物。

3．使幼兒能夠遵守遊戲規則，愉快地進行遊戲活動，體驗遊戲的快樂。

二、活動準備

1. 一把鑰匙和一把鎖（圖片或者是實物）

2. 分別準備了貼有蘋果、西瓜、小貓、等各種形狀的鎖若干個

3. 準備一張《金鎖銀鎖》大字報

4. 準備親子手冊《語言·金鎖銀鎖》

三、活動過程

（一）探討生活中的鎖和鑰匙的用途和關係

教師：小朋友們早上好。今天由新老師來和你們一起學本領，好嗎？今天，老師給大家帶來了兩個好朋友，我們一起來看看-分別出示鎖和鑰匙。

有哪位小朋友告訴我，它們是什麼東西？可以拿來幹嘛？哦，小朋友們平常生活中都見過了鎖和鑰匙，是嗎？嗯，它們是一對好朋友，不能分開對嗎？。今天啊，老師想和大家一起學習一首關於鎖的兒歌。

（二）學兒歌

1. 在念兒歌之前，老師要悄悄告訴大家，還有幾個可愛的朋友來到我們大二班，但是，它們説呀，我們得先念好兒歌，它們才出來，你們想見他們嗎？

2.接下來，我們一起來念兒歌。老師念一遍，小朋友都要張開小嘴巴用好聽的聲音和老師一起念一遍好嗎？好了，小朋友們都念的很棒，瞧，我們的第一個好朋友出來了，問：“這是什麼鎖?” 答：“這是蘋果鎖。 蘋果鎖，是什麼樣子的呢？蘋果吃起來怎麼樣？蘋果長的是什麼形狀小朋友要用好聽的句子或者是一個詞語來説。

再念一遍兒歌，依次請出海綿寶寶鎖和月亮鎖。並同樣引導他們用三個字來形容他們。當唸完兒歌的時候，老師會問這是什麼鎖，老師問完的時候，想看看，哪一個小朋友小手舉得最快最好，老師就請她上來告訴大家好嗎？除了老師請來的這幾個好朋友，小朋友還可以想出來鎖還可以是什麼樣子的呢？

（引導小朋友説出不同的鎖，並且用這是xx鎖，xx，xx，xxx的句型完整的表述出來。）

嗯，小朋友的鎖都很特別，講的都很棒。

（三）玩遊戲

接下來，老師想和大班的小朋友玩一個魔法遊戲。這個遊戲的`名字就叫做金鎖銀鎖。

在開始遊戲之前，老師想給我們大班的小朋友提幾個小要求。

1.我們這個魔法遊戲呢需要所有的小朋友手拉手圍成一個大圓圈。

2.老師會請兩個小朋友出來扮演魔法鑰匙，其他的小朋友繼續手拉手扮演魔法鎖。

3.當老師數一二三開始的時候，所有小朋友要一起念《金鎖銀鎖》。而扮演鎖的兩個小朋友要繞着圈圈走。

4.當兒歌唸完的時候，這兩個小朋友停在哪兩個小朋友前面，哪兩個小朋友就是我們這把大魔法鎖的鎖眼。

5.這時候，兩把鑰匙要分別問鎖眼，你是什麼鎖。鎖眼要回答：我是xxx鎖。

兩把鑰匙要説魔語了，要用一句好聽的句子或者詞語表達出來，如果鎖眼覺得説得好聽，説得對就可以把鎖打開。

6.這時候，鎖眼要和鑰匙交換角色。重複遊戲

7.所有小朋友要用好聽的聲音來念兒歌，要集中注意力哦，因為啊魔法隨時會到你身上哦。

開始遊戲。遊戲依據幼兒興趣決定時間長短。

今天，我們一起學習了鎖和鑰匙的兒歌。那有哪位小朋友告訴老師，我們出門的時候要記得做什麼事情呢？鎖好門和窗户。鑰匙要保管好，不給陌生人。