幼兒園大班科學活動教案《胎生與卵生》含反思

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的幼兒園大班科學活動教案《胎生與卵生》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標

1、知道動物繁殖後代有胎生和卵生兩種方式。

2、能區分常見動物的不同繁殖方式。

3、培養幼兒的好奇心和求知慾。

4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

5、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。

活動重點難點

活動重點：瞭解動物的兩種繁殖方式

活動難點：區分動物的繁殖方式

活動準備

煮熟的雞蛋一顆;小貓、小狗、小鳥、青蛙圖片;字卡;小貓、小狗、小鳥、小雞孵化以及餵食課件。

活動過程

一、以雞蛋引出課題，瞭解卵生的含義

師：(出示雞蛋)這是什麼?雞蛋裏面有什麼?我們打開看看。提問：雞蛋從哪裏來的?小雞又是從哪裏來的?

在幼兒討論的基礎上，多媒體演示母雞下蛋、孵蛋，小雞出生、覓食的過程。

再次提問：雞媽媽生下的寶寶是誰?(雞蛋)小雞從哪裏來?(雞蛋)

小結：雞媽媽生寶寶的這種方式叫“卵生”。(出示字卡，幼兒認讀)

二、瞭解胎生的含義

師：你是誰生的?你生下來長什麼樣?吃什麼?你的出生方式和小雞一樣嗎?在幼兒討論的基礎上，多媒體演示人的出生過程

小結:人的這種出生方式叫“胎生”(出示字卡，幼兒認讀)

三、區分常見動物的出生方式

1、分別出示小貓、小狗、小鳥、青蛙圖片，想一想他們的出生方式，並請四名幼兒把它們送回相應的家。

2、集體糾錯(藉助已有經驗和多媒體演示)

四、延伸：回家查找資料，找一找還有那些動物是胎生的，那些是卵生的。比一比誰找到的最多。

活動反思

[綱要]指出:幼兒園科學活動的.目標是“對周圍事物和現象感興趣，激發幼兒的好奇心和求知慾”。組織本次活動時，我首先從幼兒常吃的雞蛋入手，引出了卵生的概念，接着自然過渡到人的出生，引出胎生的概念。同時，藉助多媒體演示，幼兒對胎生和卵生的含義有了比較清晰的理解。區分環節照顧到個別差異;最後延伸環節是對能力的提升，留給幼兒思考探索的空間，也體現了終身發展的科學教育理念。