幼兒園好寶寶教案

　一、設計意圖：

根據本班的年齡特點，由於幼兒是新生，從來沒有接觸過識字或讀兒歌之類的，更不要説有要求、有規律的給幼兒傳受知識。在這樣的情況下，唯一的辦法只有通過遊戲的形式來幼兒傳受知識，所以我設計了此活動，在活動中讓幼兒通過模仿、説和玩，來完成本節課的內容。本節課的.重點也是難點，就是讓幼兒認讀“自己”和“寶寶”兩個詞語。執教：成金娥

二、教學目標

1、欣賞第三課《好寶寶》，幼兒空中手劃字。

2、認讀“自己”和“寶寶”兩個詞語。

3、能夠聽指令做動作。

三、準備

1、錄音機、磁帶、大範例。

2、“欣賞”字條，“手指字，耳朵聽，眼睛看書不出聲。”

3、大、小字卡“自己”和“寶寶”若干。（活動貼在教室四周，注意要貼在幼兒能摸到的地方）

4、小鳥、小馬、寶寶、袋鼠頭飾。

　四、過程

1、用談話形式引出課題。

今天我們班來了一位客人，小朋友知道是誰嗎？（教師帶着袋鼠頭飾出來）。

今天呀，我給小朋友帶了一份大禮物，小朋友猜猜是什麼？（大範例掛圖）

2、出示大範例掛圖

啊！今天，字寶寶也來跟隨我們小朋友做朋友了，你們願意嗎？（願意），好，那麼我們看看字寶寶對我們説了些什麼好嗎？

3、教師念讀第三課《好寶寶》，幼兒欣賞，並在空中手劃字。

4、教師出示字條，播放錄音機，幼兒欣賞課文。

5、教師以袋鼠媽媽的口吻逐一出示頭飾。

（1）、教師出示小鳥頭飾時，向幼兒提問：

小鳥是怎樣飛的？（自己飛）教師就出示“自己”的字卡貼在頭的下面。並讓幼兒模仿小鳥飛的動作。

（2）、教師出示小馬的頭飾，並向幼兒提問：小馬是怎樣跑的？並模仿動作。（方法同上）

（3）教師出示寶寶的頭飾，提問：這是誰呀？（寶寶）