幼兒園小班音樂教案《親親熱熱在一起》及教學反思

作為一位剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編整理的幼兒園小班音樂教案《親親熱熱在一起》及教學反思，歡迎閲讀與收藏。

教育目標：

1、初步嘗試説唱結合的演唱方式。

2、體驗一家人親親熱熱在一起的幸福感。

3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動準備：

《親親熱熱在一起》歌曲磁帶、“親密一家人”照片

活動流程：

一、老師知道小朋友最喜歡做遊戲，那我們來玩一個“敲門”的遊戲好不好?(好)教師講解遊戲規則(引起幼兒興趣)

1、教師和小朋友分別扮演遊戲中的爸爸、媽媽和我(不斷更換角色)

2、“娃娃家”當做是家;首先，由媽媽在門外，爸爸和我在家裏，聽到敲門聲(請幼兒學學敲門的聲音)其他的幼兒一起説：“媽媽回來了，媽媽回來了;”再次更換角色，爸爸在外面，媽媽和我在家裏，聽到敲門聲，其他幼兒一起説：“爸爸回來了，爸爸回來了…遊戲反覆進行(引導幼兒在遊戲中學説歌詞，進而理解歌詞)

二、學唱歌曲

1、小朋友遊戲好玩嗎?(好玩)那我這個魔術師把這個遊戲變成一首好聽的歌，你們想聽嗎?播放歌曲，欣賞《親親熱熱在一起》

2、再次放錄音：引導幼兒聽一聽這首歌曲和別的歌曲有什麼不同?再放一遍錄音，聽一聽歌曲的旋律。

3、提問：這首好聽的歌曲的名字叫什麼?你聽到了什麼?你最喜歡裏面的哪一句? 這首歌曲和別的歌曲有什麼不同?(讓幼兒知道這首歌中有唱得部分有説的部分，是受説唱結合的曲子)

4、教師彈唱歌曲，用分句教唱和整體教唱結合的形式教唱。

5、教師帶領幼兒邊唱歌曲，邊和幼兒一起創編動作演唱歌曲

6、幼兒分組演唱歌曲，“説”和“唱”分別協調演唱《親親熱熱在一起》

三、欣賞主題版面中佈置的“親密一家人”照片，請幼兒向小朋友介紹照片中的內容，回味家人在一起的幸福感!

延伸：讓歌詞進行創編，如：“我和媽媽在家裏，總想外婆來敲門;”“我和外婆在家裏，總想外公來敲門”等等。

四、活動結束。

活動反思：

這節音樂活動相對於小班孩子的`年齡特點來説歌詞太長、太多，小班孩子在一節活動中完成比較困難，所以，在開始部分我運用遊戲的方式來導入活動，既可以引起幼兒的興趣，又可以在下面的教唱部分中讓孩子儘快的理解歌詞。在與幼兒一起欣賞“親密一家人”主題版面中，可以讓孩子通過觀察，談話中，體驗到了爸爸媽媽的愛、爸爸媽媽的辛苦，知道一家人親親熱熱在一起時很幸福的。