綜合性學習學》習口語交際《探索月球奧祕 教案教學設計(人教版七年級下冊)

 綜合性學習學習口語交際   

探索月球奧祕

一．活動目標

（一）注重學生的知識和能力培養

1. 瞭解月球的基本自然現象和人文現象,激起學生探索未知世界的興趣,培養科學精神和人文精神

2．掌握收集和處理有關信息的能力

（二）過程和方法考察

1、重視學生的實踐活動過程而不是結果

2、掌握獲得資料和處理問題的方法

3、據要求，運用聯想和想象進行寫作

（三）情感態度和價值觀

1.  提高語文素養，增強民族自豪感。

2．培養科學興趣和探索奧祕的能力。

二  活動重點

1. 學會利用圖書館和互聯網獲取資料的方法。 

2、學會蒐集整理歸納有關“月球”的知識,懂得整合相關學科知識,達到“温故知新”、“融會貫通”的複習目的

3、活動的側重點應該是探索月球的人文內涵。

三． 活動難點

1. 培養科學的宇宙觀,明白“天人合一”及“太陽、地球與月球和平共處協調發展”的道理。

2. 收集材料有困難的，可以組織學生重點閲讀課本附帶的資料

四 活動過程設計

一、導入活動：

    古往今來，人類就對月亮這個夜晚光明的使者懷着美好的遐想，人們編了許許多多的傳説、故事、詩詞乃至音樂來頌揚，這一切無不吸引着更多的人們去揭開她神祕的面紗。今天，美國宇航員早已把這個夢想變成了現實。但是，人類的探索還沒有終止，我們初一（16）班學生也正投身其中。今天，我們就來彙報一下我們的戰果。

二、活動概況介紹：

    1、交代活動目的、程序安排及參賽代表隊介紹。

目的：瞭解月球知識，培養想象力和科學精神；

程序：介紹研究情況；擂台賽（節目表演穿插其間）

代表隊：共三支隊，如下--

A、“月之影”隊：              B、“月之聲”隊：         C、“月之夢”隊： 

    2、各小組長介紹本小組活動組織情況。

三、認識月球奧祕活動展示流程：

    1、月球知識擂台賽一：

①必答題規則：先由小組抽取一組題，每題都須在30秒鐘內作答，另兩名選手可以補充，對一題得10分，答錯或不完整不扣分。

②比賽開始：

    A組（1）請説出美國首次登月三名宇航員的名字：（2）此次登月探險來回經歷了幾個小時？（3）月球繞地球公轉週期約多少天？

    B組（1）月球離地球的距離是多少？（2）美國宇航員首次登月乘坐的飛船名稱是什麼？（3）月球最高温度可達多少度？

    C組（1）人類首次登上月球的確切時間是哪年哪月哪日？（2）時任美國總統是誰？（3）月球的密度約為地球的幾分之幾？

    2、表演小品《大戰外星人》，表演者：葉包薪、李煒煒、王策

    3、月球知識擂台賽二：

①搶答題規則：主持人説開始後最早敲桌子的小組獲得解答權，答不完整另兩個隊員可補充，限時1分鐘，答對者得10分，提前敲桌子或答錯扣10分，作觀眾題。

②比賽開始：⑴請説出人類歷史上2名天文學家的名字及主要貢獻。

⑵瞎子阿炳曾演奏過一首關於月亮的樂曲，請問是什麼？

⑶為什麼會發生“月食”？

⑷劉方平《月夜》中“蟲聲新透綠窗紗”的上句是什麼？

⑸月球和地球誰的年齡大？你的依據來自什麼？

⑹對句：海上生明月

⑺宋代詞人蘇軾寫了一首關於月亮的名篇，請問其詞牌名是什麼？

⑻説明月餅的來歷。

⑼美國和日本的專家提出了“在月球上織網”的設想，請問這“織網”指什麼？

⑽關於月球起源，科學界提出了三種理論，分別是什麼？

    4、表演相聲《説月亮》，表演者：戴慧君、鄭婷婷

    5、月球知識擂台賽三：

①風險題規則：風險題有10分、20分、30分題，各組每類只能選一次，按各自要求得分。

②比賽開始：10分題：

（1）拼對聯：①北斗七星，水底連天十四 ②南雁一，雙一飛中帶月影 ③一亭山色月窺人 ④南樓一雁，月中帶影一雙飛（①④）

（2）詩句接龍：我寄愁心與明月（月是故鄉明）

（3）“皎皎秋月八月圓，嫦娥端正桂林鮮；一年無似如今夜，十二峯前看不眠。”徐凝的詩寫的是我國民間哪個傳統節日的什麼活動？（中秋賞月）

20分題：

（1）背一首與月亮有關的詩詞。

（2）講一個與月亮有關的傳説故事。

（3）唱一首與月亮有關的歌曲。

30分題：

（1）“心有靈犀一點通”猜詞： 代表隊中一人用動作或語言提示，一人猜詞語，1分鐘猜對6個得滿分。

    新月 正月 嫦娥 明亮 潔白 吟詩賞月 花好月圓 遊子思鄉 月黑風高 月下獨酌

（2）情景描述：

    你生活在毫無生氣的廣寒宮，你知道，今天地球上又是月圓之日，你想到自己來廣寒宮已多年了，望着這宮中冰冷的擺設，不由得想起當年來到月球時的情景……

（計分看是否符合邏輯，情節是否完整，是否圍繞一定的中心）

（3）記憶力測試：

播放錄象《月相流程示意圖》，停留半分鐘，根據記憶從外形、顏色、想象等方面來解説。

四、播放王菲演唱的蘇軾詞《明月幾時有》，學唱歌曲。

五、公佈成績，作小結。

    最後“月之聲”隊取勝，今天的活動充分展現全班同學的聰明才智。雖然活動的時間有限，但知識的探求是無止境的 ，希望同學們永遠保持這種求知的精神。最後請評出今天的最佳表演者和最佳才子（女）。

六、作業：將本次活動見聞記錄在練筆本上，為寫作作準備。

林曉鈴