幼兒園大班自理能力和獨立意識活動《我自己來》教案
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活動目標:
1、學習並掌握簡單的穿、脱衣服的方法和逐步的生活技能;
2、增強幼兒生活自理能力和獨立意識。
活動準備:
音樂
活動過程:
一、導入活動
1、教師:小朋友,請你們説説自己每天起牀之後都要做些什麼事情呢?你們都是自己完成這些事情的嗎?
教師引導幼兒進行回答。
2、教師:那現在我們一起跟着音樂來做這些動作吧!
3、教師彈奏音樂,請幼兒做動作,如:刷牙、洗臉、穿衣服等。
二、引導幼兒發現衣服的不同樣式,學習衣物的不同穿、脱方法
1、教師:剛才我們在做遊戲的時候,是用什麼樣的動作來表示穿衣服的呢?
請幼兒回答並小結:哦,原來剛才我們穿的是一件需要扣鈕釦的衣服啊。其實在生活中我們有着各式各樣的衣服。
2、教師引導幼兒觀察其他穿着不同樣式的衣服的孩子。並説一説他們的衣服都是怎麼樣穿的。
3、教師逐一講解各種衣服的穿法。
鈕釦衣服:先穿兩隻袖子,然後將衣服穿到身上,從下往上**子。
套頭衣服:先穿兩隻袖子,再套頭上。
後面有拉鍊的衣服:先按套頭衣服的方法穿好,再請老師幫忙拉後面的`拉鍊。
褲子:先套兩隻褲腳,再拎褲腰。
4、教師講解脱衣褲的方法。
5、請幼兒用自己身上的衣服進行穿、脱衣服的練習,教師在旁邊指導。
三、教師講述一些情景問話,讓幼兒在判別對錯的過程中建立自主意識
1、教師講述事例:
老師認識兩個小朋友,一個是小琴,一個叫成成,小琴早上起牀,看見媽媽正在做早飯,她就自己將外套、褲子穿好,不要媽媽幫忙;可是成成的爸爸早上叫了好產次成成起牀,可是他就是不起來,最後成成終於起來了,但是他要爸爸幫他穿衣服,弄得爸爸手忙腳亂的。
2、教師:小朋友,你們説説小琴和成成哪個小朋友做得好呢?為什麼呢?如果是你,你們又是怎麼做的呢?
3、教師引導幼兒進行回答並小結。
4、引導幼兒回顧今天的活動學習的幾種穿、脱衣服的方法,並鼓勵幼兒回家後學會自己的事情自己做。
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