幼兒園中班教案《好玩的磁鐵》

作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的幼兒園中班教案《好玩的磁鐵》，僅供參考，歡迎大家閲讀。

活動目標

1、初步認識磁鐵，並瞭解磁鐵的功能；

2、瞭解磁鐵與被它吸住物品的關係；

3、培養幼兒對磁鐵的探索興趣。

4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。

5、樂意與同伴合作遊戲，體驗遊戲的愉悦。

教學重點、難點

活動重點：激發幼兒好奇心，引導幼兒瞭解磁鐵與鐵製品、磁鐵與非鐵製品的關係、奧祕。

活動難點：能用不同遊戲，小結出磁鐵特點；能運用新學知識進行判斷。

活動準備

1、不同形狀（圓形、方形等等）的磁鐵若干。（多於幼兒人數）

2、玩具小汽車一輛、自制放大公路地圖一份；

3、貓頭飾若干、充氣大盆、水、玩具“魚杆”、“魚”若干；

4、圖釘、回形針等鐵製品若干；

5、紙屑、橡皮、鉛筆、塑料瓶蓋等非鐵製品若干。

6、“喜羊羊”畫片若干；錄音機一台，喜羊羊與灰太狼磁帶一盒；

活動流程：

看一看、認一認、做一做、説一説、玩一玩；

1、開始環節：（看一看）

老師拿上自制放大地圖一份，玩具小汽車一輛，磁鐵一個。開始給幼兒玩起小遊戲：一個磁鐵藏在公路地圖後面，前面放一輛玩具小汽車，小汽車自動的跑來跑去，吸引了幼兒的注意力，激起了學習興趣。

幼兒目不轉睛的看着自由跑動的小汽車，你一言，我一語説起來：“奇怪，小汽車怎麼不會掉下來？”

老師引導幼兒自由發表想法。

老師説：“孩子們，你們想知道原因嗎？”

“你們看到了什麼？”老師邊説邊轉地圖，地圖後面露出磁鐵，孩子們異口同聲説：“一個黑圈圈。”

老師説：“這不是普通黑圈圈，這是有吸力的磁鐵，就是它，沒讓小汽車掉下來。”

2、基本環節：

認一認：

老師出示不同形狀的磁鐵，讓幼兒認識磁鐵。

做一做：

老師讓幼兒拿上自己喜歡的磁鐵，分組做實驗。

用磁鐵吸一吸圖釘、回形針、紙屑、橡皮、鉛筆、塑料瓶蓋等物品。

説一説：

你們用磁鐵吸住了哪些物品？（圖釘、回形針等鐵製品。）

哪些物品吸不住？（橡皮、紙屑、鉛筆、塑料瓶蓋等非鐵製品。）

小結：磁鐵能吸住鐵製品，吸不住鐵製品之外的物品。

玩一玩：

玩“小貓釣魚”遊戲。在活動室地上，放幾個充氣大盆，裏面倒入一部分水，水中有許多不同的小魚。幼兒頭戴貓頭飾，手握“魚杆”，釣起盆中的“小魚”......孩子們沉浸在釣魚、收魚、數魚的歡樂氣氛中，老師輕輕地問“小貓”們：“你們為什麼會釣到魚？”“小貓”們低下頭仔細的觀察自己的“魚杆“和“小魚”，陸續的説：“魚鈎下方有磁鐵。”“魚嘴巴是鐵的。”“因為磁鐵能吸住鐵。”“所以我們會釣上魚。”

老師説：“孩子們真聰明，用你們漂亮的眼睛、能幹的手和嘴巴，看的`好，做得好，説得更好。一人一張“喜羊羊”畫片送給你們，你們都是“喜羊羊”。

3、結束環節：

總結：磁鐵形狀多，能吸住鐵製品，真好玩。

孩子們在喜羊羊與灰太狼音樂伴奏下，收拾好使用過的物品，歸類放好。在老師帶領下，有序走出活動室。

延伸環節：

請你們回家看一看，用磁鐵玩一玩，幫它找朋友，看它會吸住家裏的什麼物品？自己身上的什麼物品？書包上什麼物品？好嗎？

教學反思

磁鐵是幼兒生活中常見的和常玩的物品，如：文具盒上的磁鐵和書包扣上的磁鐵，家中的電磁爐等等。課程取材於這一生活題材，但是“磁鐵能吸住鐵的物品，不能吸住非鐵物品”對幼兒來説非常抽象，所以活動選擇源於生活又高於生活。為幫助幼兒理解這一抽象概念，我由易到難地設計了一系列活動環節：先讓幼兒看一看，再認一認，做一做，説一説，最後玩一玩中，總結出“磁鐵形狀多；能吸住鐵的物品，不能吸住非鐵物品；真好玩”的科學經驗。符合中班幼兒認知特點，能使幼兒在玩中學，有機會參與嘗試，無論如何，幼兒都會有自己的發現，使他們在自己原有水平上得到體升，鼓勵幼兒不斷探索。