中國民間藝術年畫教案

教學目標 ：

一、知識與技能

1、讓學生初步瞭解年畫的造型、色彩、構圖的藝術特點。  年畫藝術教案

2、鼓勵學生大膽用語言表達對年畫的感受。

3、讓學生了解民間年畫的寓意。

二、過程與方法

1、學生通過回憶、詢問長輩、翻閲書籍、上網查詢、參觀展覽等方式瞭解什麼是年畫，瞭解年畫的歷史及發展。通過收集年畫、年畫故事以及年畫的裝飾物等，進一步加深對年畫的認識，培養學生自主探究的能力。

2、通過讓學生動手塗繪年畫，感受年畫獨特的美。體驗美術活動的樂趣，培養學生的學習興趣。

三、情感、態度、價值觀

培養學生熱愛祖國民族傳統繪畫藝術，熱愛生活的情感，激發學生的民族自豪感

教學重點：

感受傳統年畫的造型、色彩、構圖等特點。  年畫藝術教案

教學難點：

通過欣賞，能利用已有的知識進行繪畫欣賞活動。

教學過程

一、創設過年的氣氛，引入新課。

師問：同學們，聽到這段音樂，是否覺得就象回到了過年哪天？同學們喜歡過年嗎？

生答：（略）

師：你們在知道過年有些什麼習俗呢？

生答：（略）放鞭炮、穿新衣、放煙花、包餃子、貼對聯、貼年畫等等。

同學們，你們看，這些畫漂亮嗎？你見過這些畫嗎？給你什麼感覺？這些就是年畫。年畫是我國特有的傳統民間藝術，大多數的年畫藝人都是生活在鄉鎮的農民。今天這節課就讓我們一起走近年畫，瞭解年畫！（課件播放課題：走近年畫藝術）

師問：同學們，到底什麼是年畫？

師：年畫就是過年時張貼的畫，用以增添節日的氣氛，又因為一年更換一次，故稱為年畫。（播放課件）

二、介紹年畫

1、年畫的來歷

同學們，瞧！你們認識年畫中的這兩個人嗎？（播放課件）他們一個叫尉遲恭、一個叫秦叔寶，你們知道他們是什麼人嗎？他們是唐朝有名的武將，為幫助唐太宗李世民建立唐朝立下了汗馬功勞。為什麼他們成了門神了呢？這裏流傳着一個有趣的傳説，同學們，想聽聽這個故事嗎？

傳説在唐太宗李世民時，宮中經常鬧鬼，致使唐太宗重病纏身，夜不能寐，羣臣提議讓他手下的大將秦叔寶、尉遲恭每夜披甲持械守衞於宮門兩旁，説來神奇，宮中果然平靜了下來。久而久之，太宗覺得秦瓊，尉遲恭兩位大將太辛苦了，便令宮中畫師繪製二位將軍的威武形象，懸掛於宮門兩旁。後來這種形式就流傳到民間，並在民間中廣為流傳。貼門神驅鬼辟邪就是這樣產生的。

同學們知道的門神有哪些呢？學生列舉……門神

但是不同的時期，不同的地域、所創作的門神都不一樣，下面我們一起去領略一下各個時期的門神畫（課件展示各種門神）你覺得這些門神畫有什麼特點？如：形象威武、造型誇張、色彩對比強烈。

師：門神多取自中國古典名著中的英雄好漢，這些武藝出眾、仗義疏財、精忠報國的英雄，婦孺皆知，影響面廣，備受民間的崇拜。那麼這些英雄好漢又是怎樣成為人們心中的門神的？我們可以在課外查閲相關的資料。

2、年畫欣賞（學生活動：欣賞、評述）

師：同學們，你們知道，年畫除了門神，貼在門上，還有些什麼作品可以貼在什麼地方？（課件展示）

（1）、欣賞展板作品

（2）、欣賞電腦作品：動腦筋想一想每一幅年畫包含了什麼意思？（課件展示）

（2）、展示各自收集的年畫資料，介紹各自收集的年畫特點？

師：同學們有沒有發現，年畫多以什麼為題材？（課件展示）

師：隨着歷史的.不斷髮展，年畫的題材也逐漸擴展到生活風俗、神話傳説、歷史故事等方面。

生：年畫多以吉祥、喜慶、歡樂、美好等事物，或者是以典故、成語歷史故事、神話傳説作為主題。表達人們對美好生活的嚮往，寄託自己的理想，畫面散發出濃郁的鄉土氣息。

（4）、你知道這些年畫是怎樣製作的嗎？（課件展示製作工序）早期以手繪為主，後來發明印刷術就用木刻印製。還有剪紙等形式。

3、年畫的擺放

師：下面我們共同來欣賞年畫的其他種類。

課件：中堂畫：貼在客廳的中央。條屏和單幅：貼在客廳兩邊。斗方、門畫：貼在大門等一些傳統習俗的地方。

4、年畫的產地

師：我國的年畫歷史悠久，哪位同學們知道哪些地方的年畫最有名嗎？

課件：年畫產地

天津楊柳青：造型誇張、工藝精細有畫、刻、印、描等多種工序與工筆重彩融為一體，別具風采。

山東濰坊：主要採用木板套色、以紅黃綠為主色彩豔麗、對比強烈，以反映農村生活為主。

蘇州桃花塢：以粉紅、粉綠為主，畫面精細、秀美和諧，鮮明中含有雅緻。

四川綿竹：以溝、染為主彩繪精細，一氣呵成奔放洗練，頗有大寫意之神韻也是綿竹之獨特的一種。

這是我國有名的四大年畫產地。

師：老師這裏有幾幅來自山東濰坊著名的楊家埠（部）的木板年畫。

5、通過欣賞，同學們知道了年畫有哪些特點？（課件展示）

年畫色彩誇張、紅火熱烈，大膽使用紅黃藍綠等顏色。年畫造型誇張強烈，構圖飽滿、繁密。表達了勞動大眾健康淳樸的情趣。

三、課後拓展

同學們，通過今天的學習，你們知道了年畫哪些知識？課後我們可以通過圖書館、上網等方式進一步瞭解我國年畫在漫長的歷史長河中產生了那些年畫藝術中心，尋找年畫藝人，瞭解年畫在當今的狀況等相關知識。如果又興趣還可以找找外國到底有沒有年畫，下節課我們還將更進一步探討年畫藝術，瞭解更多的年畫知識。