幼兒園中班語言公開課教案《甜甜的棒棒糖》含反思
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作為一名無私奉獻的老師,時常要開展教案準備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的幼兒園中班語言公開課教案《甜甜的棒棒糖》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學目標:
1.理解故事內容,學習故事中的主要對話。
2.大膽想象,能較完整的表達自己的想法。
教學準備:
圖片、一次性塑料杯,PPT展示圖
教學重難點:
1.理解故事內容,體驗與朋友分享帶來的快樂。
2.幼兒能簡單的表演故事中的對話。
教學過程:
一、出示棒棒糖,引入活動
1.這是什麼?你們吃過嗎?它是什麼味道的呢?
2這根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個好聽的故事呢,大家想不想聽?在聽這個故事之前,請小朋友們想一想,故事裏面有哪些小動物?
二、欣賞故事,感受小熊的心情變化。
1、小熊也有一根棒棒糖,小熊的棒棒糖還發生了一個故事呢!
2、幼兒邊聽故事邊欣賞圖書。
問:(1)小熊碰到朋友時為什麼藏起了棒棒糖?(不想拿出來和朋友一起分享)
(2)小熊先遇到了誰?(出示小魚圖片)碰到小魚後,小熊馬上把棒棒糖放在哪裏了?(背後)小魚對小熊説了什麼?小熊是怎麼説的'?
(3)小魚遊走了,誰又來了?請小朋友們想一想誰又來了?(出示小螃蟹)小熊馬上把棒棒糖怎麼樣了?小螃蟹對小熊説了什麼?小熊是怎麼説的?(讓幼兒來學習説小螃蟹與小熊的對話)
(4)小螃蟹遊走了,誰又來了?(出示小烏龜圖片)碰到小烏龜後,小熊又把棒棒糖怎麼樣了?這回,小烏龜對小熊説了什麼?小熊又是怎麼説的?
教師:水裏的朋友都遊走了,小熊拿出棒棒糖吃,周圍一個朋友都沒有,小熊心裏怎麼樣了?為什麼?(難過,朋友都走了,周圍一個朋友都沒有,都不和他玩了)
3、小熊知道自己錯了,可是,怎樣能讓河裏的朋友嚐嚐棒棒糖的甜味呢?誰來幫幫小熊。
(小熊自己想到了個更好的辦法,它把棒棒糖放在水裏,攪拌攪拌,甜甜的棒棒糖融化了,河水就變成什麼味道啦?)(河水變甜了,水裏的朋友都出來了,都喝到了甜甜的棒棒糖,它們又成為了好朋友。)
三、實驗:把棒棒糖放到水裏問:
(1)棒棒糖放到水裏會怎樣呢?讓我們一起來看一看。
(2)用什麼辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點呢?
師:小朋友們想的辦法真好,小熊把棒棒糖放到小河裏,小魚、烏龜、螃蟹都游來啦。它們都吃到甜甜的棒棒糖啦!小熊高興,棒棒糖也很開心。
四、教師小結問:如果棒棒糖繼續放在水裏,水會變得越來越怎麼樣呢?棒棒糖會變得越來越怎麼樣呢?那我們就把它放在杯子裏等中午的時候,再來看看嚐嚐,棒棒糖是不是越來越小了,水是不是更甜了。
活動反思:
準備了好久的公開備課,短短十幾分鍾就結束了,和預期的有些偏差,感覺在活動過程中,有些緊張,有些緊張,有些匆忙,頭腦不是很清晰。好多在上課之前提醒自己的事情,在活動中都“完美的忽略”,有些在平時會注意的事情,在這次活動中也都沒有注意。這次公開課依然很糟糕,可以説是“一塌糊塗”,但是通過這次活動,我看到了自己的不足,知道哪些方面需要改正,哪些方面需要加強等等。
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