走在馬路上安全教案
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走在馬路上安全教案1
活動目標:
1、知道過馬路要走斑馬線、過街跳橋或地下通道,能注意來往車輛。
2、知道行人要走人行道,靠右行,不在馬路上玩耍。
活動準備:
1、多媒體教學資源《走在馬路上》的圖片。
2、幼兒用書第24—25頁。
3、在教室裏佈置馬路場景:十字路口、斑馬線、人行道等(活動也可在户外進行);自制信號燈4個。
活動過程:
1、播放多媒體教學資源,討論怎樣過馬路才安全。
提問:這是什麼地方?怎樣過馬路才安全。
小結:過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道,並且等斑馬線對面的綠燈亮時才能走,還要時刻注意避讓來往的車輛,尤其要注意右轉的`車輛。
2、瞭解在馬路上玩耍的危險。
提問:濤濤和寶寶在什麼地方踢球?會發生什麼事?
小結:不要在馬路上玩耍,尤其是機動車道、自行車道、路口等,這樣做很危險。
3、指導幼兒閲讀幼兒用書,瞭解馬路上的行走規則。
請幼兒觀察、討論:哪幅圖中的小朋友做得對?為什麼?並在正確的行為下面畫一朵小花。
小結:行人要走人行道、靠右行。
4、模擬演習“我們一起過馬路”。
請四名幼兒分別站在“十字路口”的四個方向,手持“信號燈”。其餘幼兒分成四組,從四個方向在“馬路”右側排隊行走。走在“路口”處,根據信號燈的指示選擇等待或過馬路。(幼兒可選擇不同方向的路口進行練習,教師注意提醒幼兒不管在哪個方向練習,都要靠右行走。)
走在馬路上安全教案2
活動目標:
1.在故事情景和兒歌中瞭解信號燈,斑馬線,天橋等交通設施的功能。
2.能遵守基本的交通規則,在交通設施的幫助下安全通行。
活動準備:
1.信號燈,斑馬線,天橋圖片
2.在教師里布置道路場景,包括若干輛玩具小汽車,用紙畫出斑馬線,信號燈,用平衡木充當的天橋。
活動過程:
一、出示圖片,喚起幼兒已有的經驗。
教師提問:小朋友們,這是什麼?你在哪裏看見過這些東西。
教師總結:這些都是在馬路上經常會看到的,它們可以幫助和保護人們安全通過,叫做交通設施。
二、使用道具佈置道路場景,引導幼兒觀看情景表演,瞭解常見交通的功能。
教師;爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會經過哪些交通設施呢?小朋友,一起來看看吧?
1)在情景表演中瞭解信號燈和斑馬線的作用。
2)旁白;爸爸和丫丫站在馬路邊,他們想過馬路。
丫丫;爸爸,我們站在這幹什麼?怎麼還不過馬路呀?
教師總結:
我們走在馬路上,想要安全地通過,就要遵守交通規則。信號燈可以讓每個人都能安全地過馬路,司機叔叔看見斑馬線就會減速慢行,爸爸、媽媽在開車的時候也要提醒他們遵守交通規則。
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