三年級班會課教案設計

一、活動目的

1、學習《守則》、《規範》。使學生對守則、規範有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規範。幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣。

2、提高學生的道德修養，牢固樹立規範意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規範的好學生。

二、活動過程

（一）談話導入。

師：同學們，《小學生守則》和《規範》教育小學生養成良好的行為習慣，做一名合格小學生。對於《小學生守則》和《規範》大多同學已經會背了。今天，我們就繼續“學習守則、規範 做合格小學生”。

（二）背誦《守則》、《規範》，進行知識競答。

①自己練習背誦《中小學生守則》《小學生日常行為規範》。 ②同桌互相背一背。

利用班會時間我們經常學習《守則》、《規範》，同學們對其中的內容已非常瞭解。下面我們進行一個有關《守則》、《規範》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉。

知識競答：

1、小學生日常行為規範的第2條內容是什麼？

2、《小學生守則》的第8條內容是什麼？

3、交通方面應該注意哪些事項？

（三）將平時的行為和《守則》、《規範》的要求對照，找出自己的不足，確定努力方向同學們真厲害，對規範的內容瞭如指掌，大家一定花了不少的時間去學、去背。然而，説起來容易做起來難。下面請同學們説一説你在平時的.學習的生活學習中是如何按照《守則》、《規範》做的。

生自由説。説出自己不足並對照規範説説自己應該如何改正。

看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規範》，可要做規範的學生很不容易，我們要在平時時刻注意自己的言行，從一點一滴做起。

自由發言：以後怎樣做？

（四）總結：

良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規範，用規範，爭做文明好少年。